ВКР: Самоэффективность и мотивация сотрудников it-компании

АННОТАЦИЯ
Дипломная работа 157 страниц машинописного текста, 25 таблиц,
22 рисунка, 3 корреляционные плеяды, список литературы
из 74 использованного источника, 10 приложений.
Ключевые слова: САМОЭФФЕКТИВНОСТЬ, САМОЭФФЕКТИВНОСТЬ ПЕРСОНАЛА, МОТИВАЦИЯ, САМООТНОШЕНИЕ, ОСОБЕННОСТИ САМОЭФФЕКТИВНОСТИ
И МОТИВАЦИИ СОТРУДНИКОВ.
В работе проведен анализ научно методической литературы
по проблеме самоэффективности и мотивации личности,
в частности: понятие и компоненты самоэффективности, мотивация,
виды мотивации, а также произведено исследование на выявление особенностей проявления самоэффективности, мотивации и коммуникаций сотрудников IT-компании.
Цель исследования: выявить особенности проявления самоэффективности, мотивации и коммуникации сотрудников
IT-компании. Разработать программу сопровождения специалистов.
Объект исследования: самоэффективность личности.
Предмет исследования: факторы, определяющие самоэффективность сотрудников IT-компании.
Гипотезы исследования:

• Существует взаимосвязь между мотивацией и коммуникациями специалистов с разным уровнем самоэффективности.
• Существуют значимые различия между выраженностью самоотношения и коммуникаций специалистов с разным уровнем самоэффективности.
• Существуют факторы, определяющие самоэффективность специалистов.

Для достижения цели исследования и подтверждения гипотез,
были поставлены следующие задачи:
4. Провести теоретический анализ по проблеме исследования.
5. Подобрать методы и методики исследования.
6. Организовать и провести исследование.
7. Проанализировать результаты исследования.
8. Разработать программу психологического сопровождения специалистов компании.
9. Сделать выводы.
Для решения задач применялись методы: анализ научной литературы, математическая обработка данных исследования, математическая статистика, сравнительный, корреляционный, факторный анализ в программе SPSS.
Методики исследования:
1) Тест для определения уровня самоэффективности
(Дж. Маддукс и М. Шеер).
2) Диагностика помех в установлении эмоциональных конфликтов (Василий Вадимович Бойко).
3) Опросник самоотношения (В.В. Столин, С.Р. Пантилеев).
4) Тест Герчикова (типы мотивации).
Данная тема выпускной квалификационной работы соответствует
ФГОС ВО, направление подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, виды деятельности образование и наука, решать задачи педагогической, научной деятельности и сопровождения профессионального развития, направлена на формирование универсальных общепрофессиональных и специальных профессиональных компетенций.


СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ САМОЭФФЕКТИВНОСТИ И МОТИВАЦИИ
1.1. Подходы к изучению феномена самоэффективность
1.2. Обзор диссертационных исследований по самоэффективности
1.3. Феномен мотивации в исследованиях отечественных и зарубежных психологов
1.4. Виды мотивации
1.5. Характеристика выборки
Выводы по главе
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ САМОЭФФЕКТИВНОСТИ И МОТИВАЦИИ СОТРУДНИКОВ
2.1. Организация и процедура исследования
2.2. Методы и методики исследования
2.3. Результаты эмпирического исследования
Результаты описательной статистики
Результаты сравнительного анализа
Результаты корреляционного анализа
Результаты факторного анализа
Выводы по главе
3. ПРОГРАММА СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ САМОЭФФЕКТИВНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ КОМПАНИИ
3.1 Методологическое обоснование программы
3.2 Содержание программы
3.3 Особенности реализации программы
Выводы по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Тенденция быстрого развивающегося социально-экономического общества воздействует на выявление акцентов в профессиональной деятельности не столько на процессах и схемах выполнения деятельности, сколько на получение конечного результата. Происходящие неоднозначные события в профессиональной деятельности разных предприятий, организаций позволяют констатировать о необходимости изучения и исследования феноменов эффективности, самоэффективности личности, результативности, развития личностного потенциала профессиональной деятельности специалистов. Отношение личности к своей профессиональной деятельности строится на активизации внутренних ресурсов, возможности выбора средств и стратегий деятельности и поведения в целом» [60].
Широкое распространение термина «самоэффективность» связано
с именем А. Бандуры. Самоэффективность стержневое понятие
в социально-когнитивной теории, который А. Бандура определил
как убеждение человека в своей способности эффективно (успешно) действовать в той или иной ситуации, в определенных условиях, вера в успех этих действий, что сопровождается