ВКР: Теоретико-методологические основы развития силовых способностей у школьников 17-18 лет

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ШКОЛЬНИКОВ 17-18 ЛЕТ
1.1 Развитие физических способностей детей в школьном возрасте
1.1.1 Закономерности развития физических способностей
1.1.2 Принципы развития физических способностей
1.2 Общая характеристика силовых способностей
1.2.1 Физиологическая характеристика силы (Физиологические механизмы силовых способностей)
1.2.2 Классификация силовых способностей
1.3 Особенности развития силовых способностей школьников 17-18 лет
1.3.1 Методы и средства развития силовых способностей
1.3.2 Методы оценки силовых способностей
Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Организация исследования
2.2. Методы исследования
2.2.1. Анализ научно-методической литературы
2.2.2. Педагогическое наблюдение
2.2.3. Педагогическое тестирование
2.2.4. Педагогический эксперимент
Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Одной из основных проблем физического воспитания подростков является повышение уровня физического развития и физической подготовленности. Рядом специальных исследований отмечено, что до настоящего времени уровень развития физических качеств у подростков, достигаемый в процессе занятий, невысок и не может удовлетворять современным требованиям, предъявляемым к физическому воспитанию в школе.
Уровень и темп развития физических качеств (в плане общей физической подготовки) в значительной мере определяется целесообразностью использования физических упражнений в процессе классно - урочных занятий в школе [30].
Предполагается, что использование упражнений, имеющих преимущественную направленность на развитие силовых качеств в виде специальных комплексов, позволяет значительно увеличить интенсивность процесса воспитания этих качеств. Для выявления преимущественной направленности физических упражнений на развитие того или иного качества, необходима разработка специально обоснованной методики, доступной для использования в любой отрасли физического воспитания.
Объект исследования – учебно-тренировочный процесс юношей 17-18 лет на уроках физической культуры
Предмет исследования – методика развития силовых способностей у юношей 17-18 лет на уроках физической культуры
Цель исследова