ВКР: Создание мобильного игрового приложения, которое поможет детям изучать английский язык с удовольствием и интересом

Введение

Согласно проведенным опросам Института современных медиа (MOMRI), почти каждый ребенок в крупных городах России имеет собственный мобильный телефон или планшет к 10 годам, а некоторые даже обладают обоими устройствами.
Вопреки распространенным мнениям, большинство профессиональных психологов согласны с тем, что мобильные игры и развивающие приложения могут быть полезны для детей, особенно если они носят развивающий, интерактивный характер и предоставляют возможность ребенку формировать широкий спектр новых компетенций. Это подтверждается комплексным исследованием по детским играм и приложениям, проведенным Институтом современных медиа в период с января по сентябрь 2016 года. Правильный выбор контента, участие взрослых и ограничение времени игры являются важными факторами для успешного использования мобильных игр и приложений в обучении и развитии детей [1].
Исследование, проведенное Институтом современных медиа (MOMRI), включало в себя использование мобильных игр и приложений для обучения, как в классе, так и вне его, с использованием как лабораторных, так и практических методов сбора информации. Целью исследования было составить карту представлений родителей и психологов на тему, собрать данные о влиянии мобильных игр и развивающих приложений на детей в возрасте от 3 до 12 лет, а также получить информацию о безопасном использовании мобильных устройств детьми.
Из исследования следует, что основным занятием детей на мобильных устройствах являются игры и образовательные приложения. В России 71% детей в возрасте от 3 до 10 лет играют на мобильных устройствах. При этом, 49% детей в возрасте от 3 до 4 лет играют на мобильных устройствах, 75-76% детей в возрасте от 5 до 8 лет, и 84% детей в возрасте от 9 до 10 лет играют на мобильных устройствах.
Цель данной выпускной квалификационной работы направлена на создание мобильного игрового приложения, которое поможет детям изучать английский язык с удовольствием и интересом. Оно будет содержать различные игровые элементы, задания и упражнения, которые помогут детям запоминать новые слова и правила грамматики. Использование геймификации в дизайне приложения позволит связать учебный процесс с интерактивным опытом, повысив мотивацию и интерес детей к обучению английскому языку.
Для создания приложения необходимо провести анализ существующих приложений для изучения английского языка для детей, выявить их преимущества и недостатки, а также определить требования к новому приложению. Кроме того, для того, чтобы приложение было наиболее эффективным для изучения английского языка, необходимо провести исследование возрастных и психологических особенностей детей.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи данного исследования:
1. Изучение актуальности мобильных игровых приложений для изучения английского языка для детей.
2. Анализ рынка мобильных игровых приложений, изучение аналогов.
3. Постановка задачи: подбор заданий, входящих в проект.
4. Выделение функциональных и нефункциональных требований.
5. Выбор программных сред и средств разработки.
Разрабо