ВКР: Рекомендации по внедрению инновационных технологий в образовательный процесс межшкольного комината

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ........................................................................................................................................ 3
1. ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ В РОССИИ............................... 6
1.1.Понятие и содержание инновационных образовательных технологий.............................. 6
1.2. Нормативно-правовые основы экспериментальных инновационных проектов в России 10
1.3. Анализ использования инновационных образовательных технологий в образовательных учреждениях Ленинградской области............................................................................................................... 15
1.4. Информационно-коммуникационные технологии в учебных заведениях Ленинградской области 24
Выводы по первой главе.............................................................................................................. 32
2. АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МЕЖШКОЛЬНОМ УЧЕБНОМ КОМБИНАТЕ.................................................................................................................................. 34
2.1. Основные компоненты образовательного процесса.......................................................... 34
2.2. Анализ использования инновационных технологий в Межшкольном учебном комбинате 36
2.2.1. Сведения об образовательном учреждении................................................................. 36
2.2.2. Реализация инновационных программ в Межшкольном комбинате........................ 40
2.2.3. 3D-технологии в Межшкольном комбинате................................................................ 49
2.2.4. Интернет-ресурсы межшкольного комбината............................................................. 52
2.2.5. Оценка качества обучения в МАУДО «МУК»............................................................ 55
Выводы по второй главе.............................................................................................................. 57
3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВНЕДРЕНИЮ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС МЕЖШКОЛЬНОГО КОМИНАТА................................................................................................ 59
3.1. Рекомендации по совершенствованию инновационных технологий в государственном управлении МАУДО «МУК»........................................................................................................................... 59
3.1.1. Основные проблемы функционирования учреждения............................................... 59
3.1.2. Концепция развития учреждения................................................................................. 60
3.1.3. Информатизация учебного процесса............................................................................ 64
3.2. Разработка проекта внедрения облачных технологий и перехода на российский офисный пакет программ 66
3.2 1. Интеграция облачных технологий в образовательный процесс................................ 66
3.2.2. Анализ современных облачных платформ................................................................. 68
3.2.3. Проектирование единого облачного пространства МАУДО «МУК»....................... 77
Выводы по третьей главе............................................................................................................ 80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................................................ 81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ............................................................................................................... 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 1............................................................................................................................ 89

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время на территории нашей страны происходят принципиальные социально-экономические преобразования, в связи с этим возрастает значимость качества образования как фактора, влияющего на уровень развития государства и качество человеческой жизни. Существенными механизмами, гарантирующими современный уровень образования и, как следствие, обеспечивающими конкурентоспособность российских технологий на международном уровне, являются нормативные акты и инновационные проекты цифровизации, разработанные руководящими органами РФ для образовательных учреждений всех уровней.,
Российская система образования в общественном развитии выполняет двуединую функцию – социализации человека и обеспечение воспроизводства и развития кадрового потенциала общества.
Активное развитие информационных технологий (ИТ) привело к их повсеместному применению в образовательной среде, напрямую отразившись на качестве и эффективности процессов обучения и воспитания. Внедрение информационных систем в общеобразовательных учреждениях необходимость, позволяющая оптимизировать как учебный процесс, так и организацию работы всего учебного учреждения.