ВКР: Развитие цветовосприятия у старших дошкольников в рисовании

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Дипломный проект
Развитие цветовосприятия у старших дошкольников в рисовании



Оглавление
I. Пояснительная записка......................................................................... 4
1.1. Квалификационные характеристики проекта.................................... 4
1.2. Понятие цветовосприятия в педагогической литературе, особенности его развития у детей старшего дошкольного возраста........................................................................... 6
1.3. Организация образовательной деятельности по рисованию с детьми старшего дошкольного возраста 13
II. Проектная часть. Комплект материалов по развитию цветовосприятия у старших дошкольников 23
· Подборка конспектов образовательной деятельности по рисованию для детей старшего дошкольного возраста..................................................................................... 23
· Перспективный план по рисованию для детей старшего дошкольного возраста 46
· Взаимодействие с родителями по развитию цветовосприятия у детей старшего дошкольного возраста 49
· Литература................................................................................. 56

III. Результаты апробации проекта......................................................... 58
Список использованных источников...................................................... 60





I. Пояснительная записка
1.1. Квалификационные характеристики проекта
Актуальность исследования обусловлена тем, что одна из первых характеристик окружающего мира, которую воспринимают дети – это цвет. Развитие цветового восприятия – одна из важных педагогических проблем, требующих решения, как на теоретическом, так и на практическом уровне. Недостаточное внимание педагогов к основам цветоведения, развитию способностей цветоведения и восприятию насыщенности цвета является одним из факторов угасания интереса ребенка к изобразительному творчеству. Для того чтобы этот интерес не угасал, занятия должны приносить ребенку радость, быть интересными, а не обыденными и скучными. Федеральный государственный образовательный