ВКР: Развитие физических качеств у детей младшего школьного возраста средствами ритмической гимнастики

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Художественная гимнастика имеет большое значение для укрепления здоровья при условии систематических занятий ею детей. Физические упражнения можно делать утром, после дневного сна (при соблюдении диеты), днем на прогулке и в помещении. Это предполагает улучшение и общего физического состояния ребенка для разнообразной деятельности, подготовку к физическому совершенствованию.
Художественная гимнастика способствует развитию жизненно важной моторики, а также придает красоту, грацию и точность движениям. Также позволяет развивать психофизические качества, такие как ловкость, быстрота, сила, гибкость, выносливость; формирует волю, характер, дисциплину, развивает память, мышление. Специфической задачей гимнастики является формирование правильной осанки, исправление различных деформаций тела и развитие способности к овладению ею.
Формирование моторики дошкольников происходит по закону роста и развития детского организма.
Цель исследования: теоретически определить и экспериментально доказать ВЫЯВИТЬ эффективность процесса совершенствования физических качеств и повышения двигательной активности детей школьного возраста средствами художественной гимнастики.
Объект исследования: процесс физического воспитания и учебно-тренировочного совершенствования физических качеств.
Предмет исследования: Средства ритмической гимнастики на совершенствование физических качеств и повышения двигательной активности детей.


Гипотеза исследования: Предполагается, что внедрение средств ритмической гимнастики в систему физкультурного образования будет способствовать повышению уровня физической подготовленности и формированию интереса к занятиям