ВКР: Развитие у старших дошкольников с общим недоразвитием речи навыков построения простого распространенного предложения

Оглавление

Введение

Развитие речи является одним из важнейших аспектов в становлении учебной деятельности ребёнка и его социально-личностном развитии.
Для осуществления успешной коммуникации необходимо присутствие ряда языковых средств (фонологических, морфологических, синтаксических и семантических), с помощью которых происходит понимание речи окружающих и построение ребенком собственных речевых высказываний.
Предложение является основной синтаксической единицей языка и представляет собой элемент конечного продукта процесса построения речевого высказывания. Оно имеет большое значение в формировании процессов вербально-логического мышления и языковой способности.
Изучением особенностей развития навыков построения простого распространенного предложения в онтогенезе рассматривали известные ученые: Т.В. Александрова, М.М. Алексеева, В.И. Бельтюков, Л.И. Белякова, А.Н. Гвоздев, А.А. Леонтьев и др.
Немаловажное значение имеет проблема несформированности грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Изучением данной проблемы занимались многие авторы: З.Е. Агранович, А.Г. Арушанова, Г.А. Волкова, О.Е. Грибова, В.П. Глухов, Н.С. Жукова, Р.И. Лалаева, Е.Н. Соботович, Т.Б. Филичева и другие.
Как отмечают ученые, у дошкольников с общим недоразвитием речи имеются проявления нарушений