Развитие познавательной активности детей 3-4 лет посредством организации предметно-пространственной среды в дошкольной образовательной организации

Аннотация

Бакалаврская работа рассматривает решение актуальной проблемы развития познавательной активности детей 3-4 лет посредством организации предметно-пространственной среды в дошкольной образовательной организации.
Актуальность исследования обусловлена противоречием между необходимостью создания предметно-пространственной среды, направленной на развитие познавательной активности детей, и недостаточной разработанностью этого вопроса.
Целью исследования является теоретическое обоснование и экспериментальная проверка возможности развития познавательной активности детей 3-4 лет посредством организации предметно-пространственной среды.
В исследовании решаются следующие задачи: на основе анализа психолого-педагогических исследований раскрыть и охарактеризовать структуру предметно-пространственной среды; определить показатели, выявить и охарактеризовать уровни развития познавательной активности детей 3-4 лет; организовать предметно-пространственную среду как средство развития познавательной активности детей; выявить динамику уровня развития познавательной активности детей 3-4 лет.
Бакалаврская работа имеет новизну, теоретическую и практическую значимости. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы (30 наименования) и 2 приложений. Для иллюстрации текста используется 13 таблиц и 14 рисунков. Основной текст работы изложен на 57 страницах.






Введение

В настоящее время особую важность приобретает проблема развития познавательной активности детей. Дошкольный возраст является наиболее подходящим периодом для познавательного развития. Дошкольное образование позволяет раскрыть способности детей посредством создания условий для его развития. В дошкольной образовательной организации обеспечивается саморазвитие и самореализация ребенка, развивается познавательная деятельность и активность.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования содержит образовательную область «Познавательное развитие». Познавательное развитие дошкольников направлено на развитие интересов детей, их любознательности, познавательной мотивации, а также на формирование познавательных действий. В ходе познавательного развития формируются первичные представления детей о себе, других людях, объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях, а также представлений об Отечестве и малой родине, о ценностях и традициях народа, о многообразии стран и особенностях природы.
Познавательное развитие детей