ВКР: Психолого - педагогические условия духовно-нравственного воспитания младших школьников

АННОТАЦИЯ
Актуальность темы заключается в том, что нравственное воспитание подрастающего поколения и по сегодняшний день является одной из важных задач общества.
Цель исследования – на основе теоретических и полученных эмпирических данных разработать и частично апробировать комплекс условий нравственного воспитания младших школьников в школе.
Объект исследования – нравственное воспитание младших школьников.
Предмет исследования – условия нравственного воспитания детей младшего школьного возраста в школе.
Гипотеза исследования: заключается в том, что содержание нравственного воспитания должно включать комплекс условий нравственного воспитания младших школьников с учетом выделенных форм и методов.
Используемые методы исследования: наблюдение, опросы, тестирование; сравнение; обобщение; классификацию; систематизацию.
База исследования – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Табунская средняя общеобразовательная школа» Табунского района Алтайского края.
Практическая значимость полученных результатов заключается в том, что полученные результаты могут быт использованы в процессе решения организации нравственного воспитания младших школьников в школе.
В исследовании изучено понятие «нравственное воспитание», цели и задачи; определены формы, методы и направления нравственного воспитания младших школьников в школе; проанализирована деятельность школы по нравственному воспитанию младших школьников; проведена первичная диагностика нравственной воспитанности младших школьников МБОУ «Табунская средняя общеобразовательная школа».
Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников приложения.


СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1 Теоретические основы нравственного воспитания детей младшего школьного возраста в школе
1.1 Нравственное воспитание: понятие, цель, задачи
1.2 Формы, методы и направления нравственного воспитания младших школьников в школе
2 Экспериментальное исследование условий нравственного воспитания младших школьников на примере МБОУ «Табунская средняя общеобразовательная школа»
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Полученные результаты исследования и их анализ
2.3 Комплекс условия нравственного воспитания детей младшего школьного возраста в школе
Заключение
Список использованных источников
Приложение А

Введение

Актуальность темы заключается в том, что нравственное воспитание подрастающего поколения и по сегодняшний день является одной из важных задач общества.
Цель исследования – на основе теоретических и полученных эмпирических данных разработать и частично апробировать комплекс условий нравственного воспитания младших школьников в школе.
Объект исследования – нравственное воспитание младших школьников.
Предмет исследования – условия нравственного воспитания детей младшего школьного возраста в школе.
Гипотеза исследования: заключается в том, что содержание нравственного воспитания должно включать комплекс условий нравственного воспитания младших школьников с учетом выделенных форм 5 (групповые, индивидуальные, массовые) и методов (словесные, практические, наглядные).
Задачи исследования:
1. Изучить понятие «нравственное