ВКР: Психологические основы формирования у детей универсальных учебных действий в познавательной сфере

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретическая разработанность проблемы формирования у детей познавательных универсальных учебных действий в познавательной сфере
1.1 Общие понятия об универсальных учебных действий
1.2 Анализ психолого-педагогических исследований формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников
1.3 Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения
Выводы по 1 главе …..
Глава 2. Эмпирическое исследование познавательных универсальных учебных действий младших школьников
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Результаты исследования познавательных универсальных учебных действий младших школьников.
2.3 Психолого-педагогические условия формирования универсальных учебных действиймладших школьников
Выводы по 2 главе ..
Заключение
Список литературы
Приложения

Введение

Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и Федеральный государственный стандарт определили необходимость формирования универсальных учебных действий (УУД) у школьников. «Формирование способности и готовности учащихся реализовывать УУД позволит повысить эффективность образовательно-воспитательного процесса».
Развитие личности ребенка в системе образования обеспечивается, прежде всего, через формирование универсальных учебных действий (УУД), которые выступают инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса. Овладение учащимися универсальными учебными действиями выступает как способность к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. УУД создают возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, то есть умения учиться.
В составе основных видо