Для студентов СПбПУ Петра Великого по предмету ДругиеФормирование эстетической воспитанности учащихся 4 класса при изучении предмета «окружающий мир» Формирование эстетической воспитанности учащихся 4 класса при изучении предмета «окружающий мир»
2024-10-092024-10-09СтудИзба
ВКР: Формирование эстетической воспитанности учащихся 4 класса при изучении предмета «окружающий мир»
Описание
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования.
Проблема исследования: какие методы и формы организации, применяемые на уроках и во внеурочной деятельности по предмету «окружающий мир», позволяют формировать эстетическую воспитанность учащихся 4 класса наиболее эффективно?
Цель исследования выявить методы и формы организации деятельности, позволяющие наиболее эффективно формировать эстетическую воспитанность учащихся 4 класса при изучении предмета «Окружающий мир».
Объект исследования: процесс изучения предмета «окружающий мир» в 4 классе начальной школы.
| Введение …………………………………………………………………… | 3 | |
| Глава I. Теоретические основы эстетического воспитания в процессе изучения предмета «окружающий мир» в начальной школе ……………………………………………………………………… | 5 | |
| 1.1. Эстетическое воспитание как один из основных компонентов образовательного процесса в начальной школе ……………………... | 5 | |
| 1.2. Роль природы в эстетическом воспитании младших школьников …………………………………………………………….. | 11 | |
| 1.3. Методы и приёмы формирования эстетической воспитанности на уроках и внеурочных занятиях по «окружающему миру» в 4 классе ………………………………………………………………… | 20 | |
| Выводы по 1 главе | 26 | |
| Глава II. Опытно-экспериментальная работа по формированию эстетической воспитанности учащихся 4 класса при изучении предмета «окружающий мир» ………………………………………….. | 27 | |
| 2.1. Диагностика эстетической воспитанности учащихся 4 класса .. | 27 | |
| 2.2. Разработка блока уроков и внеурочных занятий по окружающему миру, направленных на повышение уровня эстетической воспитанности учащихся 4 класса ……………………. | 32 | |
| 2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы ……… | 40 | |
| Выводы по 2 главе ……………………………………………………. | 45 | |
| Заключение ………………………………………………………………... | 46 | |
| Список литературы ………………………………………………………. | 48 | |
| Приложение ……………………………………………………………….. | 51 | |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования.
Проблема исследования: какие методы и формы организации, применяемые на уроках и во внеурочной деятельности по предмету «окружающий мир», позволяют формировать эстетическую воспитанность учащихся 4 класса наиболее эффективно?
Цель исследования выявить методы и формы организации деятельности, позволяющие наиболее эффективно формировать эстетическую воспитанность учащихся 4 класса при изучении предмета «Окружающий мир».
Объект исследования: процесс изучения предмета «окружающий мир» в 4 классе начальной школы.
Характеристики ВКР
Предмет
Учебное заведение
СПбПУ Петра ВеликогоСеместр
Просмотров
1
Размер
77,71 Kb
Список файлов
64938.docx
Tortuga
09 октября 2024 в 22:35
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
