ВКР: Потенциал социальной сети telegram для развития навыков аудирования при обучении английскому языку студентов-лингвистов

Аннотация
Вячеславовны направлена на выявление потенциала социальной сети Telegram для развития навыков аудирования при обучении английскому языку студентов-лингвистов.
В данном исследовании рассматривается значимость изучения английского языка, а также новые методы в обучении иностранным языкам, использующие социальные сети. В исследовании говорится о платформе Telegram, которая упрощает задачу поиска информации для овладения английским языком и достичь нового уровня взаимопонимания между преподавателями и студентами. Однако, преподаватели отмечают серьезные препятствия, такие как медленные процессы при проведении онлайн-уроков и отсутствие мотивации учащихся. Особое внимание уделено вопросу поиска заданий информации для развития навыков аудирования и проблеме демотивации учащихся из-за отсутствия конкретных стратегий по отбору интернет-ресурсов. Использование Telegram бота является вспомогательным источником для обучающихся, чтобы справиться с этими проблемами, облегчить подготовку во внеучебной организации и сократить время, затрачиваемое на поиск необходимого материала для изучения английского языка. В итоге, данное исследование может предложить более продуктивные и эффективные методы обучения, что увеличит интерес студентов к выполнению новых заданий на английском языке.
Объектом данного исследования являются технологии формирования и развития навыков аудирования в процессе обучения английскому языку.
Предметом исследования является социальная сеть Telegram как инструмент формирования навыков аудирования у студентов-лингвистов.
Цель проводимого исследования: разработать задания, направленные на развитие навыков аудирования у студентов-лингвистов с использованием потенциала социальной сети Telegram.
Для достижения цели следует решить следующие задачи:

• Проанализировать литературу по развитию навыков аудирования и созданию Telegramбота.
• Рассмотреть основные методы развития навыков аудирования.
• Определить технические характеристики социальной сети Telegram для развития навыков аудирования.
• Описать функциональные характеристики Telegram бота для развития навыков аудирования и создать его рабочую версию.
• Провести апробацию заданий, направленных на развитие навыков аудирования у студентов-лингвистов при помощи Telegram бота.

Гипотеза исследования состоит в том, что использование Telegram бота при обучении английскому языку способствует развитию навыка аудирования у студентов-лингвистов 1 курса.
Данная работа состоит из введения, аналитического обзора литературы, теоретической и практической частей, выводов после глав, заключения, а также списка использованных источников. Предмет, объект, задачи теоретическая и практическая значимость отражены во введении.
В теоретической части исследования были охарактеризованы особенности социальной сети Telegram; рассмотрены понятия «навык аудирования» и «социальная сеть» и было проанализировано влияние на развитие навыка аудирования в рамках изучения английского языка в университете.
В практической части исследования был разработан комплекс заданий, а также апробированы задания для определения эффективности использования данного материала в процессе развития навыка аудирования, проводился эксперимент, который состоит из трех этапов: на констатирующем этапе определяется уровень навыка аудирования, на развивающем этапе вводятся упражнения при помощи Telegram бота, а на третьем было произведено контрольное тестирование и сопоставление результатов проведенного эксперимента.
Выпускная квалификационная работа изложена на 53 странице, содержит 3 снимка экрана, 1 пример, список использованных источников из 33 наименований, 2 приложения.

Содержание



Введение

В языковых программах по всему миру занимает на сегодняшний день изучение английскому языку. Постоянно растущие потребности в свободном владении именно английским языком по всему миру привели к необходимости постоянно совершенствовать способы обучения языковым навыкам, в числе которых аудирование, чтение, говорение и письмо. На данном этапе будет произведен обзор научных работ об улучшении навыка коммуникативной компетенции аудирования при помощи Telegram. Обучение аудированию с каждым годом меняется. Многие изменения при выработке данного навыка преимущественно сохраняют потенциал упрощённого, а главное доступного