Для студентов МГУ им. Ломоносова по предмету ДругиеОбучение выразительному чтению младшего школьника посредством драматизацииОбучение выразительному чтению младшего школьника посредством драматизации
2024-09-242024-09-24СтудИзба
ВКР: Обучение выразительному чтению младшего школьника посредством драматизации
Описание
ОГЛАВЛЕНИЕ
| ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………. | 3 |
| ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ДРАМАТИЗАЦИИ …………………… | 8 |
| 1.1. Сущностная характеристика понятий «выразительное чтение», «средства интонационной выразительности»...…………………….……… | 8 |
| 1.2. Психофизические особенности обучения выразительному чтению младших школьников...……………………………………………………… 1.3. Драматизация как средство обучения выразительному чтению младших школьников..……………………………………………………….. | 14 19 |
| Выводы по первой главе...……………………………………………………. | 27 |
| ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ДРАМАТИЗАЦИИ.…… 2.1. Выявление исходного уровня сформированности выразительного чтения у младших школьников………………………………………………. 2.2. Разработка и апробирование программы по обучению выразительному чтению младшего школьника посредством драматизации…………………………………………………………………... 2.3. Подведение итогов экспериментальной работы……………………….. | 28 28 28 41 |
| Выводы по второй главе……………………………………………………… | 46 |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….. | 48 |
| СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….. ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………... | 50 55 |
ВВЕДЕНИЕ
Выразительное чтение играет огромную роль в образовании: оно способствует воспитанию читательской восприимчивости и нравственных качеств учащихся, развитию речи и творческих способностей обучающихся, поэтому одной из главных задач начального обучения является овладение младшими школьниками навыками выразительного чтения в соответствии с предъявляемыми требованиями ФГОС НОО и основной образовательной программой начального общего образования, в числе которых:
1) понимание роли чтения, умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;
2) достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, т.е. овладение техникой чтения вслух и про
Характеристики ВКР
Предмет
Учебное заведение
МГУ им. ЛомоносоваСеместр
Просмотров
1
Размер
182,01 Kb
Список файлов
ОБУЧЕНИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА ПОСРЕДСТВОМ ДРАМАТИЗАЦИИ.docx
Tortuga
24 сентября 2024 в 15:42
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
