ВКР: Методика обучения гимнасток 5-6 лет базовым элементам с предметами

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Научно-методические основы обучения гимнасток базовым элементам с предметами
1.1. Особенности работы с юными гимнастками на этапе начальной подготовки
1.2 Особенности выполнения упражнений с обручем в художественной
гимнастике
1.3 Особенности выполнения упражнений со скакалкой в художественной гимнастике
1.4 Методы и средства обучения гимнасток базовым элементам с предметами
Глава 2. Организация и методы исследования
2.1 Задачи исследования
2.2 Методы исследования
2.3 Организация исследования
Характеристика этапов исследования
Глава 3. Опытно – экспериментальная работа по созданию методики обучения гимнасток 5-6 лет базовым элементам с предметами
3.1 Характеристика экспериментальной методики
3.2 Анализ результатов экспертного оценивания
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Художественная гимнастика – сложно координационный вид спорта. Ее особенность ее отражается в исполнении большого количества сложно технических движений свободного характера, которые складываются в единую композицию [10].
Гармоническое развитие спортсменок, всестороннее совершенствование их двигательных возможностей, укрепление здоровья, обеспечение творческого долголетия является целью художественной гимнастики.
В нашей стране данный вид спорта весьма популярен. Является составляющей во всех звеньях физического воспитания. Элементы художественной гимнастики выполняют на занятиях по физической культуре в школе, дошкольных учреждениях, средних специальных и высших учебных заведениях, в добровольных спортивных обществах и др. [5].
За счет своей привлекательности и зрелищности гимнастика является могучим средством побуждения и пропаганды физической культуры.
На протяжении занятий художественной гимнастикой вырабатываются моральные и волевые качества, жизненно важные двигательные умения и навыки [5]. Так же она учит соблюдать правила эстетического поведения, формирует понятия о красоте тела, воспитывает вкус, музыкальность [12].
В то же время положительное в