ВКР: Компьютерные игры на уроках математики в 5-6 классах как средство повышения мотивации обучающихся

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБУЧАЮЩИЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ
1.1. Обучающие компьютерные игры, их роль и место в учебном процессе
1.2. Понятие мотивации, классификация и рекомендации к ее повышению
1.3. Классификация обучающих компьютерных игр
1.4. Критерии отбора компьютерных игр для учебного процесса
1.5. Платформы для реализации обучающих компьютерных игр
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ
2.1. Возможности платформ Matific и Wordwall
2.1.1. Возможности платформы Matific
2.1.2. Возможности платформы Wordwall
2.2. Изучение действий с дробями с помощью онлайн-сервисов Matific и Wordwall
2.3. Экспериментальная работа в 6 классе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

На сегодняшний день сфера образования направлена на изменение технологий, которые развивают и являются информационными. Считается, что использование именно таких технологий, может дать способность полноценно развить интеллектуальный потенциал школьника. В связи с этим новые требования для проведения урока ставят для учителя задачу полного развития школьника с помощью включения в продуктивную учебную и познавательную работу. Одним из факторов, которая способствует стимуляции познавательного учебного деяния учащихся, является подбор разных способов и методов разработки обучения. Включение обучающихся в активную учебную деятельность, при этом применение различных форм и методов мыслительной деятельности существенно могут расширить учебно-воспитательные цели и возможности урока, которое выступает основным видом устройства деятельности в образовании и учебе. В своей работе, современные учителя часто начали использовать информационные технологии, которые стимулируют деятельность обучающихся, подталкивают и