ВКР: Использование it-технологий при обучении иностранным языкам на старшем этапе

Содержание
Введение……………………………………………………………………….......3
Глава 1. Теоретические и методологические основы и современное состояние использования ITтехнологий при обучении иностранному языку ……...…...7
1.1 Соответствие IT-технологий целям обучения иностранным языкам……..7
1.2. Особенности педагогической технологии с использованием IT по сравнению с традиционными формами обучения...………………….………..18
1.3 Дидактические принципы использования IT-технологий при обучении иностранному языку.………………………………………………………….....28
Выводы по 1 главе….…………………………...……………………………….37
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по использованию IT-технологий в обучении иностранному языку…………………………….…….…………....39
2.1 Интегрирование IT-технологий в курс обучения иностранным языкам....39
2.2 Обзор накопленного опыта использования IT-технологий при обучении иностранному языку………………………………………….…….…………....51
2.3 Результаты апробации некоторых методик использования IT-технологий в обучении английскому языку.…...…………………...…………………………63
Выводы по 2 главе……....……………………………………………….…........76
Заключение………………………………………………………………..….......78
Список использованной _{английского} литературы………………………………….………...82
Приложение 1……………………………………………………...….……...…..88








ВВЕДЕНИЕ

Формирование социокультурной компетентности обучающихся в современных условиях развития образования в России является одной из приоритетных задач школы. Информационно-коммуникационные технологии стремительно внедряются в учебный процесс и модернизируют образовательное пространство школы.
В наши дни современный урок предполагает использование IT технологий, гарантирующих его продуктивность, потому что позволяют реализовать принципы дифференцированного и индивидуального подхода к обучению самым оптимальным образом. На уроке каждому ученику дается возможность самостоятельно работать с учебной информацией, что позволяет ему лучше и более детализировано понять новый мат