ВКР: Использование современных мобильных технологий на уроке иностранного языка

ВВЕДЕНИЕ
1. РАЗВИТИЕ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ЭПОХУ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
1.1. Информационные технологии как часть обучения иностранным языкам
1.2. Мобильные приложения и методики их реализации в целях повышения эффективности образовательного процесса
1.2.1. Понятие «мобильное приложение»
1.2.2. Классификация мобильных приложений для образования
1.2.3. Мобильные приложения как элемент урока иностранного языка: достоинства и недостатки
1.2.4. Методы использования мобильных приложений на уроках иностранного языка в средней школе
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
ГЛАВА 2.МОБИЛЬНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ КАК ЧАСТЬ УРОКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
2.1 Применение мобильных приложений на уроках немецкого языка по учебнику «Горизонты». Немецкий язык как второй иностранный язык. Учебник для 5 класса» М. М. Авериной издательства «Просвещение»
2.2 Апробация серии уроков с применением мобильных технологий на уроках немецкого языка в 6 классе
2.3 Результаты исследования и рекомендации к использованию мобильных приложений
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ВВЕДЕНИЕ

Современное информационное общество развивается с всё более впечатляющими темпами. Ещё несколько десятилетий назад использование технологий было редким явлением, однако уже сейчас это стало неотъемлемой частью жизни каждого человека.
Технологии затрагивают и сферу образования. Всё больше методик обучения связаны с использованием инструментов, созданных техническим прогрессом. Огромное количество учителей уже давно признали эффективность и плодотворное влияние информационных технологий на процесс обучения.
Современная школа уже давно пользуется благами прогресса. Компьютеры и проекторы присутствуют практически в каждом классе и уже давно являются верными помощни