Для студентов МГУ им. Ломоносова по предмету ДругиеДуховно-нравственное развитие младших школьников посредством благотворительных акций» Духовно-нравственное развитие младших школьников посредством благотворительных акций»
2024-09-152024-09-15СтудИзба
ВКР: Духовно-нравственное развитие младших школьников посредством благотворительных акций»
Описание
Содержание
Введение
Актуальность выбранной для исследования темы направлена на проблему формирования мотива поведения, принятия решения и нравственный выбор ребенком собственных поступков. Школьное воспитание и реальные поступки детей могут быть направлены на благотворительные цели.
Сегодня ослабевают нравственные ценности детей и взрослых. Но для того, чтобы у младшего поколения были сформированы нравственные ценности, и чтобы дети в будущем могли на них ориентироваться, работу по этому направлению надо вести не только дома, но и в школе, потому, что в период с 9 по 11 класс, школа для ребенка является вторым домом.
«Концепция духовно-нравственного
| Введение …………………………………………………………………... | |
| 1.Теоретические основы духовно-нравственного развития младших школьников посредством благотворительных акций………………… | |
| 1.1. Духовно-нравственное развитие младших школьников в современных условиях………………………………………………….. | |
| 1.2. Благотворительная акция в работе с младшими школьниками: специфика организации………………………………………………… | |
| 1.3. Анализ опыта работы образовательных организаций по использованию благотворительных акций в работе с младшими школьниками……………………………………………….. | |
| Выводы по первой главе……………………………………………….. | |
| 2.Экспериментальная работа по духовно-нравственному развитию младших школьников посредством благотворительных акций…….. | |
| 2.1. Исходный уровень духовно-нравственного развития младших школьников……………………………………………………………… | |
| 2.2. Деятельность социального педагога по духовно-нравственному развитию младших школьников посредством благотворительных акций……………………………………………………………………… | |
| 2.3. Динамика духовно-нравственного развития младших школьников …………………............................................................... | |
| Выводы по второй главе………………………………………………....... | |
| Заключение…………………………………………………………………. | |
| Список литературы ……………………………………………………….. | |
| Приложение ……………………………………………………………….. | |
Введение
Актуальность выбранной для исследования темы направлена на проблему формирования мотива поведения, принятия решения и нравственный выбор ребенком собственных поступков. Школьное воспитание и реальные поступки детей могут быть направлены на благотворительные цели.
Сегодня ослабевают нравственные ценности детей и взрослых. Но для того, чтобы у младшего поколения были сформированы нравственные ценности, и чтобы дети в будущем могли на них ориентироваться, работу по этому направлению надо вести не только дома, но и в школе, потому, что в период с 9 по 11 класс, школа для ребенка является вторым домом.
«Концепция духовно-нравственного
Характеристики ВКР
Предмет
Учебное заведение
МГУ им. ЛомоносоваСеместр
Просмотров
1
Размер
208,24 Kb
Список файлов
Духовно-нравственное развитие младших школьников посредством благотворительных акций.docx
Tortuga
15 сентября 2024 в 23:35
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
