ВКР: Гибкие формы образования в современном российском обществе

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Динамика социальной структуры в современном обществе 7

• Образ жизни в условиях современности 7

1.1.1. Образ и стиль жизни: концептуальные основания 7

• Текучая современность как новое качество общества 9

1.2.Прекариат и прекаризация: мировые и российские тенденции 19
1.3. Креативный класс как субъект глобальных изменений 31
ГЛАВА 2. Трансформация роли образования в современном образе жизни 44
2.1. Трансформация концепции образования в контексте глобализации 44
2.2. Концепция «непрерывного образования» как результат новых внешних условий
и требований населения 50
2.3. Гибкие формы образования как новейшая ступень развития института
образования 54
ГЛАВА 3. Гибкие образовательные практики и их место в образе жизни молодежи
(на примере Санкт-Петербурга) 61
3.1. Методология и методика эмпирического исследования 61
3.2. Феномен гибкого образа жизни 65
3.3. Структура образа жизни как фактор отношения к образованию 69
3.4. Образование как элемент образа жизни молодежи 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
Список литературы 85
Приложения 89




ВВЕДЕНИЕ
Актуальность
Все структуры и институты современных обществ, в том числе и российского, становятся все более подвижными, изменчивыми и непредсказуемыми в своем развитии. Эта ситуация, которую З.Бауман образно определил как «текучую современность» ставит под сомнение эффективность и адекватность традиционных жестких и консервативных форм образования. Как показывает ситуация на рынке образовательных услуг, все большим спросом пользуются гибкие образовательные практики, адаптируемые к вызовам текучего состояния общества, новым формам образа жизни.
Современному образу жизни свойственна гибкость, нестабильность и незащищенность. Постоянные изменения не поддаются контролю индивида. Подвижному образу жизни не подходит формализованная и строгая система традиционного образования. Гибкие формы образования (онлайн-обучение, очные курсы, частные преподаватели) позволяют управлять временем, местом и содержанием обучения. Эта самостоятельность очень важна именно в нынешних условиях, поскольку дает возможность влиять на свою повседневную жизнь.
Мы выделяем в повседневности жесткие и гибкие практики, то есть те, которые подчиняют себе и те, которыми можно управлять. В любой сфере жизни можно найти жесткий или гибкий вариант поведения: удаленная работа или график 5/2, традиционное образование или гибкие форматы. Таким образом, сегодня человек стремится формировать индивидуальный образ жизни, лавируя между жесткость