ВКР: Анализ психологической устойчивости спортсменов к неблагоприятным внешним условиям соревновательной деятельности

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретические аспекты психологической устойчивости спортсменов к неблагоприятным внешним условиям соревновательной деятельности
1.1. Понятие психологической устойчивости спортсменов
1.2. Основные проблемы психологической устойчивости спортсменов к неблагоприятным внешним условиям соревновательной деятельности
Выводы по 1 главе
Глава 2. Анализ психологической устойчивости спортсменов к неблагоприятным внешним условиям соревновательной деятельности
2.1. Методы исследования
2.2. Условия и организация эксперимента
Выводы по 2 главе
Глава 3. Совершенствование психологической устойчивости спортсменов к неблагоприятным внешним условиям соревновательной деятельности
3.1. Результаты исследования
3.2. Рекомендации по психологической устойчивости спортсменов
Выводы по 3 главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ


ВВЕДЕНИЕ

Данная работа посвящена изучению темы «Анализ психологической устойчивости спортсменов к неблагоприятным внешним условиям соревновательной деятельности»
Актуальность рассматриваемой темы определяется тем, что данная проблема недостаточно изучена, мало публикаций в научных исследовательских журналах; есть исследования, но не отражены аспекты проблемы, изучение данной темы важно для педагогической и психологической практики.
Изучением проблемы анализа психологической устойчивости спортсменов к неблагоприятным внешним условиям соревновательной деятельности занимались как отечественные, так зарубежные исследователи, такие как В.Я. Апчел, Дж. Гринберг, Л. А. Китаев-Смык, Б.В. Овчинников, Г. Селье, Р.А. Тигранян, Холмс, Изард, Е.Т. Березкин, В. А. Чурсинов и другие.
Несмотря на довольно широкий круг исследований, ведущихся в русле данной проблемы, она требует к себе пристального внимания в силу недостаточной её экспериментальной разработанности.
Целью данного исследования является изучение психологической устойчивости спортсменов к неблагоприятным внешним условиям соревновательной деятельности.
Задачи исследования:
1. На основе теоретического анализа литературы рассмотреть сущность психологической устойчивости спортсменов
2. Проанализировать основные проблемы психологической устойчивости спортсменов к неблагоприятным внешним условиям соревновательной деятельности
3. Провести анализ психологической устойчивости спортсменов к неблагоприятным внешним условиям соревновательной деятельности
4. На основе проведенного исследования выявить совершенствование психологической устойчивости спортсменов к неблагоприятным внешним условиям соревновательной деятельности
Объект исследования выступают индивидуально-психологические особенности личности спортсменов.
Предмет исследования – психологическая устойчивость спортсменов к неблагоприятным внешним условиям соревновательной деятельности.
Гипотеза исследования – субъективные особенности проявления психологической устойчивости спортсменов к неблагоприятным внешним условиям соревновательной деятельности будут зависеть от индивидуальных психологических черт личности.
Рассмотрим этапы исследования в нашей работе:
Подготовительный этап. Изучение важности разработанности темы и анализ аспектов исследования, определение теоретической и методологической базы, выявление и рассмотрение характеристик основных понятий работы. Выделение и построение гипотезы, определение необходимого курса исследования согласно сложенным задачам.
Экспериментальный этап. Выбор базы оппонентов для экспериментальной работы, составление программы дальнейшего исследования, подбор методик и диагностических структур, проведение всех этапов эксперимента.
Обобщающий этап. Обработка и систематизация результатов и материалов работы. Формулирование необходимых результатов проведенного исследования.
В качестве методологических основ исследования выступают отдельные принципы психологии и педагогики, такие, как принцип активности, развития, субъектности и т.д., которые акцентируют те или иные аспекты этих теорий.
Для решения поставленных задач нами были использованы следующие методы:
- теоретические: анализ литературы социологии, педагогике, социальной педагогике и психологии, диссертационных работ по изучаемой проблеме, анализ документации.
- эмпирические: анализ продуктов деятельности студентов, контент-анализ, констатирующий и формирующий этапы эксперимента;
- методы статистической обработки результатов исследования.
Теоретическая значимость включает формулировку новых или уточнение существующих основных понятий, углубление и расширение научных представлений об объекте или явлении, описание специфики изучаемого процесса данной тематики. Научная значимость работы заключается в том, что дан теоретический анализ и рассмотрено современное состояние проблемы использования вопросов специалистами данного круга.
Практическая значимость заключается в возможности использования результатов исследования в практической деятельности. Результаты исследования могут быть повсеместно использованы и родителями, и педагогами, занимающимися различной деятельностью.
По структуре работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы
Первая глава исследования посвящена теоретическим аспектам психологической устойчивости спортсменов к неблагоприятным внешним условиям соревновательной деятельности. А именно рассматриваются вопросы - понятие психологической устойчивости спортсменов и основные проблемы психологической устойчивости спортсменов к неблагоприятным внешним условиям соревновательной деятельности.
Во второй главе работы нами рассматривается анализ психологической устойчивости спортсменов к неблагоприятным внешним условиям соревновательной деятельности. А именно рассматриваются вопросы - методы исследования, условия и организация эксперимента.
В третьей главе представлено совершенствование психологической устойчивости спортсменов к неблагоприятным внешним условиям соревновательной деятельности. А именно рассматриваются результаты исследования, рекомендации по психологической устойчивости спортсменов.
В исследовании приняли участие 43 спортсмена в возрасте от 18 до 35 лет, представители разных видов единоборств. (Бокс, рукопашный бой, самбо, каратэ или смешанные единоборства ММА).