Курсовая работа: Участие студентов в проектной деятельности как механизм развития Soft Skills

СОДЕРЖАНИЕ







ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Сегодня образование направлено на формирование у обучающихся способностей к активному самоизменению и саморазвитию, поскольку эти составляющие помогают студентам закреплять социальные связи, создавать собственные продукты деятельности и креативные идеи. Получение образования в высших учебных заведениях является одной из самых главных потребностей населения в целом. Финансовый университет и «Ингосстрах» провели опрос по телефону и онлайн среди 12 тыс. респондентов в возрасте от 25 до 65 лет, живущих в 37 российских городах.[1] Выяснилось, что хочет пройти или уже проходит обучение каждый пятый (19%).
Основные причины пройти обучение среди желающих учиться: 41,9% - повысить квалификацию и получить новые знания и навыки; 26,2% - для саморазвития, повышения культурного уровня, расширения кругозора и развития хобби; 12,5% - чтобы сменить профессию. Соответственно, на образовании строится фундамент в становлении личности, дальнейшей карьеры и перспективы на будущее. Однако в последнее время наибольшее развитие в прокачивании личностно-важных навыков имеет проектная деятельность. Этот метод, как один из способов обучения отвечает всем требованиям современного образования. Проектная деятельность способствует развитию таких личностных качеств, как самостоятельность, инициативность, креативность и коммуникабельность. Поэтому одной из целей повышения заинтересованности в создании проектов является широкое осведомление о данном виде деятельности.
Студенты университетов, помимо учебы или одновременно с основной учебой могут заниматься не только общественной деятельностью или быть вовлеченными в жизнь своего факультета/университета, но и участвовать в социальных проектах.