Курсовая работа: Социально-психологический тренинг как средство развития эмоционального интеллекта учащихся средней школы»

Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты формирования эмоционального интеллекта учащихся средней школы 6

• Понятие об эмоциональном интеллекте в психологии 6
• Психологические особенности учащихся средней школы 11

Выводы по первой главе 15
ГЛАВА 2. Практика формирования эмоционального интеллекта учащихся средней школы 16
2.1. Социально-психологический тренинг как средство развития эмоционального интеллекта учащихся 16
2.2. Программа развития эмоционального интеллекта с помощью социально-психологического тренинга 20
Выводы по второй главе 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29






ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования темы курсовой работы обусловлена необходимостью наиболее продуктивного формирования эмоционального интеллекта у обучающихся в средней школе. В федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования (ФГОС ООО (Приказ от 31 мая 2021 г. N 287), ст. 43) указано, что к концу обучения в основной школе в части формирования эмоционального интеллекта у обучающихся должна быть сформирована способность: «различать, называть и управлять собственными эмоциями и эмоциями других; выявлять и анализировать причины эмоций; ставить себя на место другого человека, понимать мотивы и намерения другого; регулировать способ выражения эмоций».