Курсовая работа: Развитие мышления дошкольников средствами дидактических игр

Аннотация


Тема выпускной квалификационной работы «Развитие мышления дошкольников средствами дидактических игр».
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложений.
Во введении обосновывается актуальность темы, определяется цель, объект и предмет, гипотеза, задачи и методы исследования, его методологическая основа, теоретическая и практическая значимость.
В первой главе «Теоретические аспекты исследования возможностей развития мышления дошкольников средствами дидактических игр» рассмотрены предмет, формы, методы и средства развития мышления дошкольников.
Во второй главе «Эмпирическое исследование возможностей развития мышления детей дошкольного возраста средствами дидактических игр» выявлены направления и содержания работы с детьми данной категории, проведен анализ результатов эксперимента, целью которого стало изучение возможностей развития мышления детей дошкольного возраста средствами дидактических игр.
В заключение представлены общие выводы по результатам работы.
Представленное исследование содержит 35 страниц, в том числе 29 источников, 10 рисунков.







Оглавление


Введение
1. Теоретические аспекты исследования возможностей развития мышления дошкольников средствами дидактических игр
1.1. Мышление как предмет психологического исследования
1.2. Особенности развития мышления детей дошкольного возраста…………...
1.3. Формы, методы и средства развития мышления дошкольников6
Выводы по первой главе9
2. Эмпирическое исследование возможностей развития мышления детей дошкольного возраста средствами дидактических игр1
2.1 Организация и методы исследования1
2.2 Анализ результатов исследования23
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы

Введение

Актуальность исследования определяется тем, что детство представляет собой особый этап, сущностью которого является процесс взросления ребенка, вхождения его в социальный мирок взрослых.
Знания и умения можно получить на занятиях по обучению, игре, общению со взрослыми. В этом заключается огромное значение для развития мышления дошкольника с помощью которого осуществляется поиск связей между событиями, явлениями, предметами.
Именно поэтому формирование мышления у дошкольников является одной из важнейших задач системы дошкольного образования, в которой необходимо уделять внимание развитию самостоятельности детского мышления, воспитывать умение мыслить.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ставит перед пед