Курсовая работа: Развитие морально-волевых качеств подростков в период спортивных соревнований

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ……………………………………………………………….. 3 – 5
Глава 1. Теоретические аспекты формирования морально-волевых качеств у подростков в период спортивных соревнований ……………… 6 – 20
1.1 Психологические особенности личности подростка …………... 6 – 10
1.2 Развитие морально-волевых качеств в учебно-воспитательном процессе в образовательной школе ………………………………………. 10 – 15
1.3 Морально-волевая подготовка подростков в соревновательной деятельности ………………………………………………………………. 15 – 20
Глава 2. Развитие морально-волевых качеств подростков в период спортивных соревнований ……………………………………………….. 21 – 42
2.1 Сущность понятия спортивные соревнования ………………. 21 – 26
2.2 Условия для формирования морально-волевых качеств подростков в соревновательный период ………………………………………………… 26 – 34
2.3 Основные методы и формы формирования морально-волевых качеств у подростков в соревновательный период ……………………… 35 – 42
Заключение …………………………………………………………. 43 – 44
Список использованных источников ……………………………… 45 – 49





ВВЕДЕНИЕ

Актуальность изучения данной темы заключается в том, что за счет спортивных соревнований происходит не только физическое развитие подростка, но и формируются его морально-волевые качества. Спортивные соревнования ориентируются не только на достижение высоких спортивных результатов, но и на личность подростка, его индивидуальные возможности, интересы и способности.
Целью физического воспитания в современном учебно-воспитательном процессе является содействие в формировании разносторонне развитой личности за счет физического совершенствования, чего можно добиться в том числе и при проведении спортивных соревнований. Достижение данной цели обеспечивается решением связанных между собой основных задач, направленных не только на гармоничное физическое развитие, но и на гармоничное развитие морально-волевых качеств.
За счет спортивных соревнований у подростков формируются нравственные качества, которые влияют на последующую жизнедеятельность подростка: ответственность за собственные поступки и поведение, глубокая заинтересованность в достижении успеха, сила воли, стремление к достижению высоких результатов и т.д. Так подростки раскрывают собственные способности, обретают самоуверенность, вырастают личностью, которая готова к дальнейшей профессиональной, интеллектуальной и духовной деятельности.
Изучением данного вопроса в разное время занимались такие ученые, как: Алексеев А. В., Андронов О. П., Киселев Ю. Я., Матвеев Л. П., Станкин М. И., Хухлаева Г. В. и многие д