Курсовая работа: Методика обучения правописанию на материале темы: «Правописание гласных в корне

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ...............................................................................................................3 ГЛАВА I. Теоретические аспекты обучения правописанию.
§ 1.1. Вопросы обучения правописанию в научной литературе..........................5
§ 1.2. Обучение орфографическим нормам в современной школе.....................9
ГЛАВАII. Методика обучения правописанию гласных в корне.
§ 2.1. Способы и пути обучения правописанию гласных в корне в 7-8 классах......................................................................................................................17
§ 2.2. Разработка упражнений по формированию и развитию правописания гласных в корне.......................................................................................................22
Заключение.............................................................................................................29
Список использованной литературы................................................................30












ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования.
Проблема обучения русскому правописанию в условиях неблизкородственного двуязычия продолжает оставаться наиболее актуальной и недостаточно исследованной. В условиях отсутствия русской речевой среды учащиеся-узбеки, как правило, русским языком овладевают через книжно-письменную речь. Следовательно, выработка у школьников прочных навыков правописания имеет социальную значимость, поскольку соблюдение ими общепринятых норм письменной речи способствует формированию продуктивного узбекско-русского двуязычия.
Обучение правописанию тесно связано с формированием навыков произношения, словообразования, грамматики. Это требует проведения комплексной работы по формированию нормированного узбекско-русского двуязычия на основе преодоления межъязыковой и внутриязыковой интерференции на всех языковых уровнях.
Объектом исследования является