Курсовая работа: Мотивация в процессе обучения

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….

• ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ…………………………………………...
  • Понятия и сущность мотивации к учению……………………....
  • Цели, задачи, содержащие мотивации к обучению…………….
  • Основные направления работы педагога по формированию мотивов к обучению……………………………………………….

Выводы по 1 разделу……………………………………………....

• СПЕЦИФИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К УЧЕБЕ В ШКОЛЕ………………………………………………………..
  • Программы по активизации мотивации .............................
  • Анализ результатов………………………………………………...

Выводы по 2 разделу………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...
Список используемых источников……………………………………....

ВВЕДЕНИЕ
Современная социокультурная ситуация привела к тому, что в обществе происходит интенсивный процесс изменения социальных ориентиров. Этот процесс получил свое отражение в системе общего среднего образования. Современная школа находится на стадии динамического обновления, постоянно происходит совершенствование содержания, организационных форм, а также инновационных технологий обучения. Но не смотря на это учителя сталкиваются с нежеланием ребенка учиться, это касается как дисциплин гуманитарного так и естественного цикла, в том числе и биологических дисциплин. Вместе с тем в настоящее время учащиеся средней общеобразовательной школы должны обладать не только определенной суммой знаний, умений и навыков, но и иметь богатый внутренний потенциал способствующий самоактуализации, самообразованию в процессе учебной деятельности. В связи с этим основной задачей стоящей