Курсовая работа: Методическая разработка урока истории современного урока

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Раздел I. Теоретические основы проведения уроков истории в системе всеобщего образования СССР
1.1. Этапы становления школьного исторического образования в СССР
1.2.Методические приемы преподавания истории в СССР
Раздел II. Методическая разработка урока истории современного урока
1.1. Технологическая карта разработки урока истории по теме «Культура и образование в СССР»
1.2. Методические рекомендации к проведению урока
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность работы. Одной из ключевых государственных задач современной России становится эффективная система образования, которая позволит воспитать достойных граждан и тем самым улучшить благосостояние страны. Историческое образование является важнейшим этапом обучения гуманитарным знаниям. Современное развитие России не может быть эффективным без четкого понимания обществом, государством и отдельной личностью роли истории как стержня этого развития, а знания как основного социального капитала. В связи с этим актуализируется проблема поиска новых методов и приемов обучения, которые позволят развивать учеников.
Для решения данной задачи является необходимым изучение советского опыта преподавания, которая по праву считалось одной из сильнейших образовательных систем XXвека.
Цель работы: определить этапы становления и методические приема преподавания школьного исторического образования в СССР. Разработать методику современного школьного исторического урока.
Для достижения поставл