Курсовая работа: Методика проведения тренинга по Технике речи в условиях детской театральной студии

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………………………….…………………………………3

Глава 1. Особенности проведения тренинга в детской театральной студии……...............................................................................................................6

1.1. Понятие, общая характеристика тренинга…………………….......…6

1.2. Виды тренинга…………………………………………........................8

Глава 2. Методические аспекты проведения тренинга по технике речи в условиях детской театральной студии………………………………………....15

2.1. Структура тренинга по Технике речи……………………………....15

2.2. Содержание тренинга...........................................................................16

Заключение.............................................................................................................20

Список литературы................................................................................................22

Приложения...........................................................................................................25

Введение

В настоящее время детская театральная деятельность востребована в нашей стране и во всем мире. В театральных студиях ребята находят, приобретают, узнают для себя что-то новое, развивают свои творческие способности, а также коммуникативные навыки. На занятиях студийцы осваивают несколько основных театральных дисциплин: мастерство актера, сценическая речь, сценическое движение, хореография и другие.
По словам О. С. Ушакова[1], театральные постановки позволяют успешно решать многие воспитательные задачи образовательной организации: развивать художественный вкус, творческие способности, воображение, фантазию, память. Ребенок усваивает идейное содержание произведения, логику и последовательность событий. В то же время он знакомится с ярким выразительным родным языком, обогащает свой с