Курсовая работа: Исследование процессов творческого мышления творческое мышление

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретический анализ творческого мышления
1.1 Сущность понятия творческого мышления
1.2 Механизмы функционирования и возможности развития творческого мышления
Глава 2. Анализ особенностей процессов творческого мышления на примере младших школьников
2.1 Материалы и методы исследования
2.2 Обсуждение полученных результатов
Заключение
Список используемой литературы

Введение

Актуальность темы. Проблема человеческого неординарного мышления вызывала огромный интерес людей во все времена. Однако в прошлом у общества не возникало особой потребности в овладении творческим мышлением людьми. Но большинство отечественных и зарубежных ученых, такие как Дж. Гилфорд, Э.П Торренс, Я.А. Пономарев, Ж. П. Сартр, О.К. Тихомиров, И.П. Волков и Г.С. Альтшуллер и др.
Жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем. Если учесть тот факт, что доля умственного труда почти во всех профессиях постоянно растет, а все большая часть исполнительской деятельности перекладывается на машины, то становиться очевидным, что креативное мышление человека следует признать самой существенной частью его интеллекта и задачу его развития - одной из важнейших задач в воспитании современного человека.
Предмет исследования – творческое мышление. Объект исследования – механизмы и инструменты развития творческого мышления.
Цель данной работы – изучить особенно