Курсовая работа: Использование краеведческого материала как средства развития познавательного интереса обучающихся к изучению биологии

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты применения краеведческого материала как средства развития познавательного интереса в процессе обучение биологии в школе
1.1. Понятия, методы и приемы повышения познавательная активность
1.2. Краеведческий материал как средства повышения познавательного интереса на уроках биологии
Глава 2. Опытно - экспериментальная работа по использованию краеведческого материала в школьном курсе биологии
2.1. Описание экспериментальной базы и диагностика уровня познавательного интереса к предмету
2.2. Формирующий этап эксперимента
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
Заключение
Библиографический список
Приложение

Введение

Преподавание предмета биологии в школе невозможно без ориентации на краеведческий компонент предмета. Стремление к самообразованию складывается у учащихся на основе совокупности различных мотивов, среди которых важную роль играет познавательный интерес к определенной области знаний. Действенным направлением в решении задачи приобщения учащихся к самостоятельности и самообразованию является использование краеведческого материала, включение которого в уроки способствует раскрытию общих закономерностей изучаемых явлений и предоставляет возможности для непосредственного наблюдения, формирования взглядов и убеждений каждого школьника, для развития у учащихся интереса к знаниям, стремления к самостоятельному их расширению.
В развитии интереса учащихся к биологии значительное место отводится внеклассным занятиям, которые проводит каждый учитель биологии. Но, по нашему мнению, важной задачей учителя становится и достижение развития изучения самой дисциплины в рамках учебной деятельности. Помочь со