Курсовая работа: Использование коммуникативных игр в оптимизации межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста

Содержание
Введение................................................................................................. 3
1.Понятие и сущность феномена «общение» и межличностных отношений
в дошкольном возрасте.......................................................................... 6
2. Характеристика межличностных отношений дошкольников............ 9
3. Психолого-педагогическая характеристика ребенка старшего ...........
дошкольного возраста.......................................................................... 16
4. Влияние коммуникативной игры на развитие межличностных .........
отношений дошкольников................................................................... 22
5. Виды коммуникативных игр............................................................ 25
Заключение.......................................................................................... 27
Список литературы.............................................................................. 29
Приложение.......................................................................................... 31



Введение
В современных условиях, когда ритм жизни очень высок, не только взрослым, но и детям необходимо иметь необходимый набор знаний - навыки чтения, письма и счета, знание компьютера, иностранного языка. Конечно, это очень важно и значимо, но все-таки самое главное для любого человека, и для ребенка это умение общаться с людьми, приспосабливаться к окружающей ситуации, слушать, слышать и понимать других людей. Особенно велика роль межличностных отношений в детстве, так как для маленького ребёнка его общение с другими людьми это не только источник разнообразных переживаний, но и главное условие развития его личности, его человеческого развития.
Ребёнок, который мало общается с другими детьми, которого игнорируют из-за неумения говорить, играть и быть интересным окружающим, чувствует себя изгоем. Такая ситуация