Курсовая работа: Использование икт при изучении каллиграфии в начальной школе

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОСОБЕННОСТЕЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
1.1 Сущностные основы принципов использования компьютерных технологий на уроках в начальных классах
1.2 Особенности и значимость использования мультимедийных технологий на уроках в начальной школе
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ ИКТ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ КАЛЛИГРАФИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
2.1 Методика применения ИКТ на уроках русского языка при изучении каллиграфии в начальной школе
2.2 Оценка эффективности и перспективы развития использования ИКТ на уроках русского языка при изучении каллиграфии в начальной школе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ВВЕДЕНИЕ

«Учитель — это человек, который учится всю жизнь», - писал В. М. Лизинский. Поэтому важным критерием успешности работы учителя становится его самообразование, целью которого является овладение учителями новыми различными методами и формами преподавания.[КЕВ1]
Использование ИКТ на уроках русского языка, базирующихся на применении компьютера, позволяет активизировать познавательные интересы учащихся, контролировать деятельность каждого, изучать новый материал закреплять, выполнять практическую работу, включающую разные виды упражнений, углублять знания, проводить контроль. Учащиеся работают с увлечением на любом этапе урока, и это поддерживает интерес к предмету.
XXI век - век высоких компьютерных