Курсовая работа: Использование активных методов обучение в проектировании урока технологии 7 класса по разделу «Двигатели»

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы применения активных методов обучения в процессе обучения
1.1 Понятие активных методов обучения
1.2 Активные методы обучения, применяемые в учебном процессе
Глава 2. Использование активных методов обучения на уроках технологии в условиях введения ФГОС ООО
2.1 Активные методы обучения в проектировании урока технологии 7 класса по разделу «Двигатели»
Заключение
Список использованной литературы

Введение

Совершенствование образования в нашей стране заставляет пересмотреть содержание обучения, а также технологии учебного процесса. Создание новых методов и приемов обучения, разработка более новых форм организации учебного-воспитательного процесса, применение новых средств обучения открывает множество возможностей для внедрения научного прогресса в технологии обучения.
Классические методы образовательного процесса, которые ориентированы на передачу готовых знаний, конечно, значимы, но не дают обучающимся ориентироваться в обширных информационных потоках. Они вырабатывают как правило стереотипное мышление и ориентированы на сохранение и усвоение материала в памяти. Безусловно, они уже мало удовлетворяют современным требованиям, поэтому постепенно уходят в прошлое.
Большую роль в воспитании ответственного и активного отношения к обучению играет демонстрация преподавателем заинтересованного и увлеченного отношения к занятиям. Там, где учитель подбирал интересные и разнообразные задания, использовал активные методы обучения, отношение учащихся к обучению постепенно изменялось от отрицательного или равнодушного к