Услуга: Психологические особенности

Вариант 1

1. Выделите психологические особенности детей, склонных к агрессии.

1) ;

2) ;

3) .

Среди агрессивных детей отчетливо выделяются три группы. Назовите их.

1. .Для таких детей важно продемонстрировать себя, обратить на себя внимание. Они используют агрессию как средство привлечения внимания сверстников (кричат, громко ругаются, разбрасывают вещи), их поведение направлено на получение эмоционального отклика от других.
2. используют агрессию в основном как норму поведения в общении со сверстниками. У этих детей агрессивные действия становятся средством достижения какой-либо конкретной цели – нужного им предмета, ведущей роли в игре, выигрыша у своих партнеров.
3. - дети, для которых нанесение вреда другому выступает как самоцель. Они испытывают удовольствие от самих действий, приносящих боль и унижение сверстникам.

1. Выделите психологические особенности обидчивых детей.

1) ;

2) ;

3) ;

4) ;

5) .

1. Охарактеризуйте значимость названной игры для развития общения дошкольников со сверстниками.

Вариант 2

1. Выделите психологические особенности застенчивых детей.

1) ;

2) ;

3) ;

4) ;

5) .

1. Выделите психологические особенности демонстративных детей.

1) ;

2) ;

3) ;

4) ;

5) .

1. Покажите психолого-педагогические возможности игр в коррекции общения старших дошкольников на различных этапах.

Вариант 3

1. Определите назначение игр для коррекционной работы с дошкольниками, имеющими трудности в общении.

2. Составьте фразы для совершенствования коммуникативных умений детей:

для развития умения внимательно слушать, не перебивать собеседника,

напоминайте ему: "Сначала послушай, что говорят другие, а потом говори сам"

« »;

• если ребенок забывает говорить речевые этикетные формулы (приветствия, прощания, благодарности), то косвенно напомните ему об этом

« »;

• для развития умения устанавливать контакт с собеседником предложите детям игровую ситуацию: "Давайте говорить друг другу комплименты",

« »;

• для развития умения понимать настроение и чувства другого предложите ребенку понаблюдать за кем-либо из родственников, детей. Предложите упражнения или игры "На что похоже настроение?", "Нарисуй свой страх и победи его"

« »;

3.Перечислите способы разрешения конфликтов среди дошкольников

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________