Диссертация (Авторитаризм и политический процесс в современной России), страница 5

PDF-файл Диссертация (Авторитаризм и политический процесс в современной России), страница 5 Политические науки (46630): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Авторитаризм и политический процесс в современной России) - PDF, страница 5 (46630) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Авторитаризм и политический процесс в современной России". PDF-файл из архива "Авторитаризм и политический процесс в современной России", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "политические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата политических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

Фромм описал такие черты авторитарной личности,как подчинение власти, идентификация с властью и ее представителями, жесткость поотношению к другим людям, которые позже вошли в концепцию авторитарной личностиТ. Адорно.Большинство первоначальных исследований авторитарной личности проводилось врамках психоаналитических теорий. Исключением стал подход А. Маслоу. В 1943 годупоявляется работа А. Маслоу «Структура авторитарного характера».

В работе А. Маслоупоказал, что в становлении авторитарного характера большую роль играет не тольковнутренняя незащищенность личности с повышенной потребностью во власти, но иокружающий мир, в котором происходит становление индивида, который влияет наформировании его мировоззрения.20А. Маслоу считал, что человек с авторитарным характером воспринимает мир как«опасные джунгли», несущие потенциальную угрозу, по этой причине для него характерны17Фромм Э.

Бегство от свободы. Человек для самого себя. М.: Изида, 2004. - С.98-121.Там же: с.121-136.19Baars J., Scheepers P. The theoretical and methodological foundations of the authoritarian personality // Journal of theHistory of the Behavioral Science. 1993. Vol.29. pp. 345-353; Eckhardt W. Research note. Authoritarianism // PoliticalPsychology. 1991. Vol.12. No.1. pp. 97-124; Lewis T.T. Authoritarian attitudes and personalities: a psychohistoricalperspective // Psychohistory Review.

1990. 18(2). pp.140-167.20Maslow A. The authoritarian character structure // The Journal of Social Psychology. S.P.S.S.I. Bulletin. 1943. Vol.18.p. 402.1819сомнения, тревожность, агрессивность. Безопасность каждого заключается в собственныхсилах, однако, если человек недостаточно силен, единственной альтернативой является поисксильного защитника.21А. Маслоу перечислил такие типичные черты авторитарного характера, как:Иерархичностьсознания.Вселюдиранжируютсяпопревосходствуинеполноценности, делятся на тех, кого боятся и уважают, и на тех, когопрезирают и унижают;Стремление к внешним признакам превосходства и силы – власть, деньги, статус.Более того власть здесь имеет значение в первую очередь как власть над людьми;Наличие в характере враждебности, ненависти, предрассудков.

Ненависть ивражда по отношению к какой-либо группе являются необходимыми атрибутамиавторитарности;Наличиеусловнооднойсистемыценностей,спомощьюкоторойиосуществляется оценка авторитарной личностью всех людей и достижений. Болеетого, человек с другой системой ценностей представляет потенциальную угрозу;Идентификация доброты со слабостью. Акт причинения вреда или эксплуатациибудутрассматриватьсякаксвоегородадоказательствосвоейсилыипревосходства;Садомазохистские тенденции;Постояннаянеудовлетворенность,неспособностьдостичьудовлетворения,счастья, спокойствия;Сильное чувство вины, которое порождает чувство враждебности.22Кромевышеперечисленныхосновныхсоставляющихавторитарногохарактера,А. Маслоу выделил частные проявления авторитарности: ущемление личности женщины привозвеличивании мужественности, деление женщин на «мадонн» и проституток; стремление кунижению других для подтверждения своего превосходства и статуса; неприятие образования;тенденция избегать ответственности за свою судьбу в обмен на покровительство; эстетизацияподчинения; предпочтение порядку и дисциплине.23А.

Маслоу подчеркивал, что не следует относить всех незащищенных индивидов кавторитарным личностям, указывая не тот факт, что покорные и пассивные граждане21Там же: p.403.Там же: pp.403-410.23Там же: pp.410-411.2220составляют значительную часть общества, как в демократических, так и в авторитарных илифашистских политических системах.Ряд исследователей полагает, что работы А. Маслоу оказали значительное влияние наразвитие теории авторитарной личности.24В первоначальных исследованиях авторитарной личности в центре внимания ученыхстояла проблема подчинения власти. Однако к концу 1930-х гг., когда угроза фашизма сталаслишкомочевидной,исследовательскиеакцентысместилисьвсторонуизученияэтноцентризма.Ученые стали планировать крупномасштабное исследование антисемитизма послеэмиграции в США.

В 1943 году в калифорнийском университете Беркли сотрудники бывшегоФранкфуртского института Н. Сэнфорд и Д. Левинсон провели исследование на предметнациональных предубеждений и опубликовали первую шкалу антисемитизма. 25 Результатыисследования были интерпретированы как свидетельство иррациональности национальныхпредрассудков.

Значительным вкладом в развитие классической концепции синдромаавторитарной личности стало открытие взаимосвязи между иррациональностью личности ипредубежденностью по отношению к представителям национальных меньшинств. Такимобразом, изучение антисемитизма стало важным шагом на пути к построению целостнойтеории авторитарной личности.Результаты огромной работы по изучению антисемитских настроений в Америке (более13 тысяч страниц) издатели не опубликовали по политическим соображениям, они побоялисьнегативной реакции. М. Хоркхаймер был обеспокоен возможной реакцией американскойобщественности на то, что «…иностранные интеллектуалы суют свой нос в частные делаамериканских рабочих». 26Следующим шагом в работе этих ученых стало изучение этноцентризма.

Исследователипоставили перед собой задачу понять: является ли антисемитизм изолированным явлением илипредставляет собой отражение общей враждебности по отношению к любым «чужакам», т.е.является частью явления этноцентризма. Для решения этого вопроса была разработана шкалаэтноцентризма - E-шкала. Результаты исследований с использованием E-шкалы показали, чтоантисемитизм является частью национальной психологии личности, в частности, было24Baars J., Scheepers P. The theoretical and methodological foundations of the authoritarian personality // Journal of theHistory of the Behavioral Science. 1993. Vol.29. pp.

345-353; Lewis T.T. Authoritarian attitudes and personalities: apsychohistorical perspective // Psychohistory Review. 1990. 18(2). pp.140-167.25Levinson D.J., Sanford R.N. A scale for the measurement of anti-Semitism // Journal of Psychology. 1944. Vol.17.pp. 339-370.26Jay M. The dialectical imagination: a history of the Frankfurt School and the Institute of Social Research, 1923-1950.Little, Brown and company, 1973.

p. 225.21показано, что антисемиты обладают более высоким уровнем враждебности по отношению кпредставителям других национальностей.27В середине 1940-х гг. Т. Адорно и М. Хоркхаймер опубликовали книгу «Диалектикапросвещения», в которой объясняли антисемитизм с точки зрения психоанализа. Этапсихоаналитическая интерпретация впоследствии стала теоретической основой теорииавторитарной личности. Исследователи утверждали, что ненависть к евреям представляет собой«проявление скрытой зависти - ресентимента к тем, кто, как кажется, имеет богатство, не имеяработы, счастье – без власти, дом – без границ и религию – без мифа».

28 Т. Адорно иМ. Хоркхаймер предположили, что евреи становятся своеобразной жертвой работы защитныхмеханизмов личности: подавляя и не осознавая свои агрессивные импульсы, человекпроецирует собственную агрессию на евреев и на представителей других национальныхменьшинств. Ученые сделали вывод о том, что антисемитизм является необходимым атрибутомсовременного буржуазного общества, которое подавляет человека, а подавленную агрессию ифрустрацию человек вымещает на внешних объектах, в частности, на национальныхменьшинствах.Таким образом, к началу 1940-х гг.

был накоплен значительный теоретический иэмпирический материал, основанный на анализе ранее описанных различных характеристикавторитарнойличности.Дваважнейшихметодологическихмомента,описанныхпредшественниками в литературе, оказали влияние на развитие концепции синдромаавторитарной личности. Первый момент заключается в том, что система семейного воспитания«развивает» склонность и даже желание подчиняться власти и ее представителям. Второймомент состоит в том, что социально-экономические и политико-культурные тенденцииразвития общества так же влияют на развитие авторитарной личности.29Таким образом, отдельные компоненты, составляющие синдром авторитарной личности,которые позднее были включены в концепцию авторитарной личности «группы Беркли», былисформулированы предшественниками Т.

Адорно, за исключением двух: предрасположенностьприписывать другим мотивы собственных поступков и стремление к мышлению в жесткихкатегориях.Прежде чем перейти к рассмотрению классического исследования авторитарнойличности, на наш взгляд, следует упомянуть о первых эмпирических исследованияхконсерватизма Т. Лентца.27В1930-е гг. Т. Лентцразработалиапробировал шкалуStone W.F., Lederer G., Christie R.

Strength and weakness: the authoritarian personality today. New York: SpringerVerlag, 1993. 257 p.28Дмитриев А.С. «Число зверя»: к происхождению социологического проекта «Авторитарная личность» //Социологические исследования.- 1993.- №3.- С.70.29Baars J., Scheepers P. The theoretical and methodological foundations of the authoritarian personality // Journal of theHistory of the Behavioral Science. 1993. Vol.29.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее