Диссертация (Гендерный и половой подход в стоматологии), страница 7

PDF-файл Диссертация (Гендерный и половой подход в стоматологии), страница 7 Медицина (42248): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Гендерный и половой подход в стоматологии) - PDF, страница 7 (42248) - СтудИзба2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Гендерный и половой подход в стоматологии". PDF-файл из архива "Гендерный и половой подход в стоматологии", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМУ им. Сеченова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМУ им. Сеченова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

При этом самые первыеисследования флюоресценции гноя, полученного от больного, проведены сиспользованием синего(405 нм) возбуждающего зондирующего излучения.В этом случае при наличии анаэробов наблюдалось малиново - красное свечениегноя [13, 21]. Факт установления того, что красная флюоресценция порфиринов36возникает при возбуждении синим светом, позволяет расширить сферуприменения экспресс - диагностики ЛКД на наличие анаэробной микрофлоры.Однако в проведенном ранее исследовании эффект наблюдали визуально, ввидуотсутствия специализированной аппаратуры, методик регистрации спектральныхсигналов и программного обеспечения для реализации технологиииндикацииаэробной, анаэробной инфекции и их ассоциаций.

В связи с этимпроведенаклинико-микробиологическаявыявленного явленияапробацияне быламетода(напреимущественно красного свеченияосновеанаэробов прииспользовании зондирующего синего света),не выявлены возможности метода,его чувствительность и эффективность при индикации микробного фактора, в томчисле в клинической стоматологии(инфекции твердых тканей зуба). Обращает насебя внимание,что ни один из авторов не обратил внимания,что представленныелазерные технологии, являясь компьютизированными и цифровыми,могут бытьиспользованы для повышения профессиональных навыков субъекта-врача(имужчины и женщины),обеспечивая быстрое и равнозначное конвергентноориентированное понимание получаемых результатов субъектом, независимо отего половых и гендерных особенностей.В то же время, на наш взгляд, недостаточно аналогичных гендерноориентированныхнаработоквобластиоригинальныхметодикоценкигигиенического состояния полости рта и состояния слюноотделения, методикпсихо-эмоциональной реабилитации - как субъекта (врача), так и объекта(пациента).обеспечитьЭтикомпьютеризированныесоциальноеиметодикипрофессиональноемогут,равенствоповидимому,специалистов,качественное выполнение ими профилактических, диагностических и лечебныхмероприятий,значительно облегчить труд врача-стоматолога, повыситьэффективность лечения и реабилитации пациентов независимо от их половых игендерных различий.

Однако ,представленный методологический гендерноориентированный подход к исследуемой проблеме в доступной нам литературепрактически отсутствует.371.7. ЗаключениеРазвитие современной стоматологии напрямую связано с повышениемкачества оказываемых медицинских услуг, которое на сегодняшний деньдостигается совокупностью таких параметров, как: качество используемыхматериалов,уровеньтехническойдиагностики и лечения,оснащенности,современныеметодыквалификация и условия труда врача-стоматолога.Вместе с тем существуют гендерные и половые аспекты субъектов (врачей) иобъектов (пациентов), взаимодействующие между собой и влияющие накачественную диагностику и лечение заболеваний органов и тканей рта,полноценную реализацию возможностей специалистов и их профессиональнуюэффективность. Однако, в изученнойлитературе, зачастую рассматриваетсягендерный и половой подход в контекстеразличий проявлений болезни идифференцированного отношения к ним.

Кроме этогодеятельностиврачей-стоматологов,позволяющиестандартизироватьнепредлагаютсятехнологиидля профессиональнойобъективныепроведениямеры,медицинскихманипуляций и конвергентно нивелировать их половые и гендерные особенности.Имеющийся подход, по-видимому, ухудшает качество оказываемого лечения испособствует усугублению существующих реалей в данной области медицины.Поэтому нами предложена новая концепция практической реализациигендерного и полового подхода, основанного на использовании комплементарно конвергентныхиспользованиемэкспрессные,объективныхновыхинновационныхцифровыхоптические,рамантехнологиймедицинских-итехнологий,флюоресцентные,методов,такихскак:функциональные,современные аппаратно - програмные комплексы, работающие в он-лайн режимеи на принципе обратной связи.

Их использование, по нашему мнению, будетспособствоватьсовершенствованиюразвитиястоматологическойнаукиипрактики, повышению профессиональных навыков, облегчению труда врачастоматолога (как мужчины, так и женщины) и качества оказываемыхмедицинскихуслуг,значительномуснижениюфункциональнойи38психологической нагрузки иконвергентному нивелированию половых игендерных различий в интересах субъекта (врача) и объекта (пациента).Практическим решением проблемных вопросов, на наш взгляд, должна бытьразработкановыхоригинальныхкомпьютеризированных,цифровых,многофакторных методик по диагностике и лечению основных нозологическихформстоматологических заболеваний.

Например, кариеса и его осложнений,сопутствующей ему оценке степени минерализации и деминерализации твердыхтканей зуба и кости, оценки гигиенического состояния полости рта и состоянияслюноотделения, экспресс диагностике новообразований. Важным аспектомявляется разработка методик психо-эмоциональной реабилитации, как субъекта(врача), так и объекта (пациента), поскольку напряженный труд стоматологапрактически(в эмоциональном и физическом плане)может быть приравнен ктруду шахтера, а боязнь пациента различных стоматологических процедурприводит зачастую к его отказу от лечения. Следует учитывать и то, что внастоящее время не разработаны и отсутствуют объективно обоснованныеклиническиеметодическиерекомендации,обеспечивающиеконвергентноекачественное выполнение профилактических, диагностических и лечебныхмероприятийсубъектом(врачоммужчинойиженщиной),существеннооблегчающих их труд, повышающих эффективность лечения и реабилитациипациентов независимо от их половых и гендерных различий.Резюмируя, следует отметить, что данные аналитического обзора литературыобъективно свидетельствуют о наличии проблемы пола и гендера в стоматологии.В то же время они свидетельствуют и о том, что документы международныхорганизаций и МЗ РФ настоятельно требуют креативного решения этого вопросав плане конвергентного равенства, в социальном и профессиональном плане и вплане гармонизации взаимоотношений врача и пациента.

Таким образом, вопросыопределены,цельпоставлена,задачивыявленыиделотолькозаэкспериментально-теоретическим обоснованием и клинической проработкойинновационных конвергентных ЛКД технологий и технологий психо эмоциональной реабилитации применительно к стоматологии в интересах39решения проблемы гендерно-полового дисбаланса субъкта – врача (мужчины иженщины) иобъекта-пациента (мужчины и женщины) и стоматологическойнауки и практики в целом.40ГЛАВА 2МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯНаучно – клиническую работу выполняли в несколько этапов, для каждогоиз которых обосновывали выбор материала и методов в соответствии с дизайномисследования, представленным ниже.2.1. Дизайн экспериментально – клинического проспективного кагортногоинтервенционного исследованияПостановка вопросаСистематизация и анализлитературыОпределение цели изадачи исследованияФормулированиеконцепции исследованияФормулированиепредполагаемой научной ипрактической значимостиисследованияПоложения, выносимые назащитуСтруктурирование и выполнениеэтапов диссертационной работы1 этап (глава 3) –Констатацияпроблемы пола ивгендерапрофессиональной деятельностиврачейстоматологов иеепроявленияприоценкестоматологического статуса вразличныхгендерныхгруппах.2 этап (глава 4).Экспериментальотеоретическоеисследованиемедицинскихоптическихтехнологийлазернойконверсионнойдиагностики, какосноварешенияпроблемы пола игендеравстоматологии3 этап (глава 5).Клиническоеобоснование решенияпроблемы пола игендера на основекомплексногопримененияЛКДмедицинскихтехнологийвсочетании с методамипсихоэмоциональнойреабилитации4 этап (глава 6).Перспективыэффективногорешения проблемыпола и гендера встоматологии наосновесовершенствованияцифровой ЛКД итехнологии психоэмоциональнойреабилитации6 этап.

Формулирование выводов и практических рекомендаций,завершения научно-практической работы в создании новогонаправления – конвергентные медицинские технологии в решениипола и гендера.5 этап (глава7).Систематизация и анализрезультатовсобственныхисследований.как итогнаучногопроблемы412.2. Материалы экспериментально-клинического исследованияОбщееколичествообъектовмногофакторногоэкспериментально–клинического исследования проблемы пола и гендера в стоматологии составило:1) Врачи (260) и пациенты (1601) мужчины и женщины - 1861 объектисследования.2) При создании комплекса ЛКД - конвергентных методик исследовано:5 образцов АПК ЛКД;116 тестов образцов культуры микробов;318 тестов образцов интактных и удаленных зубов (по клиническимпоказаниям);61 тест образцов биологических жидкостей (плазма крови и слюна);80 тестов образцов биопсийного материала;6 таблиц - опросников;140 бактериологических протоколов;11 тестов объектов лекарственных, спиртосодержащих препаратов инаркотических веществ.3000 ЛКД – спектров зарегистрировано, систематизировано и аналитическиобработано.Критерии включения в исследование: принадлежность субъекта-врача(мужчины и женщины) и\или объекта-пациента (мужчины и женщины) к одной изгендерных групп обследуемых; пациенты с кариесом и его осложнениями; схорошим, удовлетворительным и плохим уровнем гигиены рта; с нарушениемслюноотделения и наличием сухости во рту, подтвержденными Тестом Фокса изначениями сиалометрии; с нормальным и\или измененным психоэмоциональнымсостоянием, как субъекта, так и объекта; информированное добровольноесогласие пациента на участие в исследовании, возраст от 25 до 75 лет.Критерии исключения: психические заболевания, врожденные порокиразвития, приобретенные деформации челюстно-лицевой области; острыереспираторныезаболевания,отягощенныйаллергоанамнез,ревматоидные42состояния, синдром Шегрена, острые воспалительные заболевания любойлокализации, соматические заболевания (туберкулез, сифилис, стоматит Сеттонаи другие особо опасные инфекции).

Из исследования были исключены пациенты,не соблюдавшие рекомендации и назначения, а также не явившиеся наконтрольный осмотр.2.3. Методы исследования влияния пола и гендера на профессиональнуюдеятельность врачей-стоматологов и состояние здоровья врачей и пациентовразличных гендерных группВ этом разделе изучали особенности трудовой деятельности и возможностипрофессионального роста врачей-стоматологов с учетом их половых и гендерныхразличий (пол, семейное положение, наличие детей, специализация, должность,ученая степень, сектор работы, экономический статус). Кроме этого исследоваливлияние факторов профессиональной деятельностина состояние здоровьясубъекта - врача.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее