Диссертация (Взаимосвязь ценностей личности и мотивации к этнокультурной преемственности со стратегиями аккультурации), страница 9

PDF-файл Диссертация (Взаимосвязь ценностей личности и мотивации к этнокультурной преемственности со стратегиями аккультурации), страница 9 Психология (40848): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Взаимосвязь ценностей личности и мотивации к этнокультурной преемственности со стратегиями аккультурации) - PDF, страница 9 (40848) - Сту2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Взаимосвязь ценностей личности и мотивации к этнокультурной преемственности со стратегиями аккультурации". PDF-файл из архива "Взаимосвязь ценностей личности и мотивации к этнокультурной преемственности со стратегиями аккультурации", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 9 страницы из PDF

Стратегия аккультурации взаимосвязана с мотивационной системойличности.4. Мотивационнаяаккультурациисистемародителейвзаимосвязанысихарактеристикимотивационнойсистемойихихарактеристиками аккультурации их детей.В качестве характеристик аккультурации мы рассматриваем стратегииаккультурацииипоказателиадаптации:уровеньсоциокультурнойадаптации и самоуважение, являющееся компонентом психологическойадаптации.

Выдвинутые гипотезы позволили нам построить модель,позволяющую проверить как внутрипоколенные, так и межпоколенныевзаимосвязи.Проверяемая в исследовании теоретическая модель приводится наРисунке 6.55Рисунок 6 – Теоретическая модель взаимосвязи мотивации кэтнокультурной преемственности, стратегий аккультурации и адаптацииродителей и детей. Примечание: МЭП - мотивация к этнокультурнойпреемственности.56Глава 2 Эмпирическое исследование взаимосвязи индивидуальныхценностей и мотивации к этнокультурной преемственности со стратегиямиаккультурации русских в странах БалтииВ нашем исследовании были выдвинуты гипотезы о взаимосвязииндивидуальных ценностей и стратегий аккультурации и их поколенческойспецифике (основные гипотезы 1, 2; частные гипотезы 1а-1г), и гипотезы овзаимосвязи мотивации к этнокультурной преемственности и стратегийаккультурации (основные гипотезы 3, 4) в двух поколениях русских.

Дляпроверки гипотез нами были проведены эмпирические исследованияпредставителей русского этнического меньшинства в двух странах Балтии:Литве и Латвии.В каждой из стран гипотезы проверялись в двух поколениях русских.Такойподход,предполагающийучетпринадлежностиличностикопределенному поколению, может способствовать выявлению не тольковозрастных, но и обусловленных культурно-историческим контекстомразличий в аккультурации представителей разных поколений.Исследование проводилось в два этапа: первый – в Литве, второй – вЛатвии.Рассмотрим контексты аккультурации и адаптации русских в этихстранах.2.1 Русские в ЛитвеВ отличие от соседних Балтийских государств, ранее входивших всостав СССР, Латвии и Эстонии, Литва является более этническигомогенной.

Наиболее многочисленными этническими группами в Литвеявляются поляки и русские, к другим традиционным этническим группамотносятся белорусы (1,2%), украинцы (0,5%), евреи, латыши, татары, немцыи цыгане (по 0,1%) [Statistics Lithuania, 2014].57В советское время представители некоторых этнических групп быличастично ассимилированы или сблизились с русскими, вследствие чего ихпринято объединять в одну категорию - русскоязычных [Касаткина, 2007].Несмотря на общее преобладание литовского населения, вследствиеисторическисложившейсянеравномерноститерриториальногораспределения разных этнических групп, в некоторых регионах и городахЛитвы представители этнических меньшинств могут обладать дажечисленным преимуществом.

Так, польское население, проживающее наюго-востоке Литвы, является численно доминирующим в Вильнюсском иШальчининкском районах. По сравнению с польским, русское населениеявляется более урбанизированным и в основном сконцентрировано вбольших городах, таких как Вильнюс и Клайпеда, но не составляет тамбольшинства. В городе Висагинас, где ранее действовала единственная вЛитве атомная электростанция, русские составляют более половинынаселения.Русское население Литвы преимущественно представлено русскимиили их потомками, осевшими в Литве после Второй мировой войны, когдаЛитвавходилавсоставСССР,ипроводиласьеёинтенсивнаяиндустриализация [Kasatkina, Beresnevičiūtė, 2010].

Однако существовалаиммиграция русских в Литву и в более ранние исторические периоды.Н.Касаткина, выделила четыре таких иммиграционных потока [Касаткина,1997, приводится по: Марцинкявичюс, 2007]:1) до XVII века – иммиграция русских в Великое княжествоЛитовское2;2) поселение старообрядцев в XVII веке;Еще в XIV-XVII веках в истории Великого княжества Литовского русский язык и русскоенаселение играли важную роль. Так, в Литовском статуте (своде законов) 1588 г. земскимписарям предписывалось вести все записи на русском языке.

Русские принимали активноеучастие в общественной жизни государства и, в то же время, были ориентированы на сохранениерусского языка и православной веры. Но XVI век стал поворотным моментом в историилитовского государства. В 1569 г. была подписана Люблинская уния, провозгласившая созданиеРечи Посполитой. С этого момента в Литве усилилось влияние польского языка и католицизма,особенно среди боярства [Русские в истории и культуре Литвы, 2008].2583) поселение русских колонистов в XIX веке;4) белая эмиграция после российской революции 1917 года.Длительные традиции совместного проживания представителеймногих этнических групп являются важной характеристикой Литвы.Поликультурность и многоязычность территорий, на которых совместнопроживают этнические меньшинства и титульное население - литовцы,являются положительным потенциалом для успешного межэтническоговзаимодействия.Так, если сравнивать приведенные в Таблице 3 данные Госкомстатапо лингвистической компетентности населения Балтийских стран в концеXX века [Muiznieks et al., 2013], когда эти страны еще входили в составСССР, то можно говорить о более «симметричном» в процентномотношении взаимным владением языками между титульным этносом ирусскими именно в Литве.Таблица 3 – Лингвистическая компетентность титульного и русскогонаселения в Балтийских республиках, 1989ТитульноенаселениеРусское%%декларировавших население декларировавшихРеспубликавладениевладение языкомрусским языкомтитульногоэтносаЭстония963 26933,6474 81513,7Латвия1 387 64765,7905 51521,2Литва2 924 04837,4343 59733,5ПослепровозглашениярусскоязычноедостаточноипольскоехорошуюстранаминаселениеБалтииЛитвылингвистическуютакженезависимостидемонстрируеткомпетентность.Данныесамооценки владения меньшинствами государственным языком по тремстранам – Эстонии, Латвии и Литве, приведены в Таблице 4.59Таблица–4Самооценкавладениягосударственнымязыкомпредставителями этнических меньшинств Балтийских стран, % [Muiznieks etal., 2013]Способныкоммуници-Используют ВладеютежедневнороватьРусскоязычныеоченьВладеютЗнаютхорошоосновыхорошоязыка736423502681672348289081494110908036587ЭстонииРусскоязычныеЛатвииРусскоязычныеЛитвыПоляки ЛитвыПослепровозглашениянезависимостиЛитовскогогосударстваправовые проблемы, связанные с этническими меньшинствами, былирешены положительно, что является существенным отличием страны отЛатвии и Эстонии.

В частности, в Литве был принят «нулевой» вариантЗакона о гражданстве, в соответствии с которым гражданство могло бытьпредоставлено всем постоянно проживающим на территории Литвы (позжев Закон были внесены изменения в 1991, 1993-ем и 1996-ом годах). НовыйЗакон о гражданстве был принят в 2002 году.

Конституция Литвыгарантирует права культурных меньшинств и запрещает дискриминацию,основанную на этничности [Budrytė, 2010].В 1997 году Европейская комиссия по общественному мнению(EuropeanCommissionOpinion)оцениласитуациюсэтническимименьшинствами в Литве как «удовлетворительную» и указала на Закон огражданстве 1991 года как основной источник вклада в эту оценку. Такжебыл отмечен тот факт, что представители этнических меньшинств имеютвозможность обучаться на родном языке: на тот момент 15 процентовучеников школ имели возможность посещать финансируемые государством60школы, в которых преподавание всех предметов ведется на родном языке.Отмечено и то, что в районах, где этнические меньшинства представляютчисленное большинство, меньшинства имеют право использовать роднойязык и для «официальной коммуникации» [там же].Однако уже на первом этапе становления обновленной литовскойгосударственности основной акцент был сделан на возрождение лишьлитовской культурной идентичности и развитие одного государственногоязыка - литовского [Касаткина, 2007].В 2010 г.

перестал действовать Закон о национальных меньшинствах,принятый в 1989 г. В настоящее время основные направления политики вотношении меньшинств определяются только подзаконными актами(Программы интеграции, утверждаемые постановлениями правительства). В2010 г. был реорганизован Департамент национальных меньшинств иэмигрантов, в связи с чем большая часть полномочий по реализацииполитики интеграции меньшинств была передана Министерству культуры,для которого эти вопросы не являются первостепенными [Petrušauskaitė V.,Pilinkaitė-Sotirovič, 2012].Как отмечает Д.Будрите, официальный исторический дискурс в Литве,как и в остальных постсоветских государствах, представляет память ополитике «советского геноцида».

Данная политика рассматривается черезпризму депортаций и русификации в советское время, что послужилоисточником возникновения опасений за сохранение титульными этносамисвоих культурных особенностей. Литовская политика в отношенииэтнических меньшинств имеет свои корни в советской национальнойполитике, в которой несмотря на русификацию, литовцы выделялись вкачестве титульной нации и разрешалась реализация культурных прав двухнаибольших групп меньшинств – русских и поляков. Современная политикаЛитвы в отношении этнических меньшинств следует этому паттерну[Budrytė, 2010].61В 2002 году в Закон о гражданстве были внесены изменения,касающиеся возможности сохранения литовского гражданства эмигрантамииз Литвы, принявшими гражданство других стран. Однако даннаявозможность была предусмотрена только для этнических литовцев.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее