Диссертация (Социальная превенция семейного насилия в отношении детей (на примере современной городской семьи)), страница 26

PDF-файл Диссертация (Социальная превенция семейного насилия в отношении детей (на примере современной городской семьи)), страница 26 Социология (35921): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Социальная превенция семейного насилия в отношении детей (на примере современной городской семьи)) - PDF, страница 26 (35921) - СтудИзба2019-03-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Социальная превенция семейного насилия в отношении детей (на примере современной городской семьи)". PDF-файл из архива "Социальная превенция семейного насилия в отношении детей (на примере современной городской семьи)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РАНХиГС. Не смотря на прямую связь этого архива с РАНХиГС, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 26 страницы из PDF

Перевес долиэкспертов, в отношении доли родителей в контексте данного вопросаобусловливается большей степенью актуализации проблемы домашнегонасилия в отношении детей в экспертном сообществе по сравнению собщественным мнением родителей, имеющих несовершеннолетних детей.Основной причиной для расширения роли СМИ и Интернет вформированиинасильственнойкомпонентывсоциальныхвзаимодействиях выступает несформированность критического мышления,выражающаяся в неготовности противодействовать неконтролируемомуинформационному потоку. Важное значение также имеет расширениеграницмасс-медиавусловияхинформационнойэпохи,наличиестереотипов разного порядка в сознании граждан, отсутствие механизмовсдерживания потока медиаконтента со сценами насилия, а также низкийуровень общей и правовой культуры.Последствиямисовокупностьинформационногоповеденческих,воздействияустановочных,выступаеткогнитивныхифизиологических эффектов, оказываемых на ребенка.

Поведенческийэффект заключается в подражании тем моделям поведения, с которымиребенок знакомится в сети Интернет и на экране телевизора, по средствамчего усваивается стереотип, что насилие является эффективной жизненнойстратегией.Установочныйэффектзаключаетсявформированиистереотипа, заключающегося в приятии насилия, его эффективности напути к цели завоевания авторитета, подавления воли окружающих.Когнитивные эффекты выражаются в усвоении ошибочных и искаженныхзнаний о насилии как об эффективном механизме взаимодействия, а такжедемонстрации умений и навыков его применения. Физиологическиеэффекты – просмотр медиаконтента, содержащего факты насилия может145привести к учащенному дыханию, сердцебиению, ночным бессонницам удетей.

Воздействие средств массовой информации и коммуникациипроявляетсянавсехуровняхмассовогосознания:деформируетэмоциональные, поведенческие, ценностно-ориентационные установки.Представляетсянеобходимымописаниеинформационно-коммуникативной подсистемы модели превенции домашнего насилия вотношении детей как одной из наиболее перспективных.Поскольку влияние масс-медиа на современное общество постоянновозрастает, то внедрение, посредством СМИ в сознание населения, идеинеприятия к применению силы в отношении членов семьей, будетспособствовать уменьшению масштабов распространенности домашнегонасилия в отношении детей. Вместе с тем, необходимо отметитьнеготовность средств массовой информации и коммуникации и низкийуровень социальной ответственности к роли регулятора общественногомнения в контексте формирования идеологии неприятия насилия, в связи счем, представляется необходимым проработка механизма изменениясоциально-функциональной роли СМИ. Перспективным направлением вэтой связи представляется не только подготовка журналистских кадров спозиции укрепления деонтологических принципов в профессиональнойдеятельности,ножурналистскихикадровспециальнойвпрофессиональнойсферереализацииподготовкигосударственнойинформационной политики.

Формирование при реализации программсреднегопрофессиональногообразования,профессиональнойпереподготовки,профессиональногообразованиявысшегопрограммкомпетенций,образования,дополнительногозаключающихсявготовности следовать принципам деонтологии в профессиональнойпрактике,эффективноприменятьэтическиеиправовыенормы.Соотношение интересов общества и личных интересов конкретногожурналиста в «погоне» за рейтингами и сенсациями в результате данной146деятельности должно быть пересмотрено в глазах профессионала в пользупервого.

Существующее положение дел демонстрирует обратную картину.Телевидение не репрезентирует должным образом, проблему домашнегонасилия в отношении детей. Тяготение медиаконтента современных СМИк инфотейнменту (развлекательной информации), а также к муссированиювопросов насилия, в целях развлечения аудитории (демонстрация сцендрак, избиений, изнасилований) определяется запросом аудиторию, однакобез распространения действительно важной социальной, информационнопросветительской,воспитательнойинформацииликвидируетсявозможность снижения распространения насилия в обществе на всехуровнях. Высокопрофессиональный журналист, обладающий названнойкомпетенцией,способенмедиаконтент,содержащийсоздаватьжурналистскийсоциально-значимую,авторскийпросветительскуюинформацию в форматах и жанрах повышенной сложности, редактируя еготаким образом, что он будет не только полезен, но и интересен аудитории,а значит и востребован ею.Другимважнымнаправлениемдеятельностивконтекстетрансформации роли СМИ в процессе превенции домашнего насилия вотношениидетейвыступаетустановлениеболеетщательногогосударственного и общественного контроля за контентом средствмассовой информации и коммуникации, содержащим информацию,укрепляющую деструктивные стереотипы в общественном сознании.ДанноенаправлениереформированияролиСМИпризнаетсяперспективным как в экспертном сообществе, так и в общественноммнении, что подтверждается результатами нашего исследования.Так, 87% экспертов и 66% родителей имеющих несовершеннолетнихдетей отметили, что СМИ и Интернет (в случае изменения их функций)могут быть полезны в сокращении степени распространенности насилия всемье.

Перевес доли экспертов, в отношении доли родителей в контексте147данного вопроса обусловливается большей степенью актуализациипроблемы домашнего насилия в отношении детей в экспертномсообществе по сравнению с общественным мнением родителей, имеющихнесовершеннолетних детей. Однако данный перевес объясняется не тольковысоким уровнем актуализации проблемы в экспертном сообществе. Делов том, что в общественном мнении, среди молодежи, присутствует аспектидеализации информации, распространяющейся в сети интернет.

По ихмнению, именно в интернете, в отличие от СМИ, нет государственнойцензуры, направленной на формирование искаженного политическогосознания, в силу чего такая информация является более достоверной, азначит ценной. В этой связи необходимость изменения функций СМИ иинтернет в контексте превенции домашнего насилия в отношении детей вобщественном мнении находит меньшую поддержу, чем в глазахэкспертов.Такимобразом,информационно-коммуникативнаяподсистемадинамической модели превенции домашнего насилия в отношении детейзаключается в пересмотре и реформировании социально-функциональнойроли средств массовой информации и коммуникации, а также digitalмедиа.Средства массовой информации должны регулярно информироватьнаселение о существовании проблемы домашнего насилия в отношениидетей, освещать данный феномен с позиции его деструктивности,недопустимости, общественной и правовой неприемлемости, проводитьакции и мероприятия, направленные на борьбу с явлением насилия в семьес участием авторитетных и известных представителей журналистов,телезвезд, популярных блоггеров, транслировать лучшие практикисемейного воспитания детей авторитетных и известных для молодыхлюдейпредставителейобщественности.Важнейшимнаправлениемдеятельности представляется преодоление деформированного правового148сознания посредством СМИ, в частности, сокращение проявленийправового инфантилизма, нигилизма и фетишизма.

Данная задача должнареализовываться посредством информирования населения о том, чтосуществующиенормызаконодательстваРоссийскойФедерациизапрещают любые формы насилия, а также могут быть использованы длязащиты жертв насилия.Обладаяогромнымпотенциаломввопросеактуализацииипроблематизации домашнего насилия в отношении детей в глазахобщественности, на сегодняшний день приходится констатировать низкийуровень вовлеченности СМИ в эту работы. Предложенные нами мерыпозволят переломить данную ситуацию.Насилие в отношении детей это дисфункциональное явление,препятствующеереализациицелейинститутасемьи,обществаигосударства. Это источник различных социальных девиаций и катализаторразвития преступности. Дети, растущие в семье, где присутствуетнасильственный аспект взаимодействия, учатся выходить из любыхтрудностей посредством силы и агрессии и, тем самым, становятсяагентами их воспроизводства.

Домашнее насилие в силу его тенденции ктранспоколенческомувоспроизводствудетерминируетмножестводеструктивных социальных девиаций, таких как депрессии, стрессы,нарушения психики, физические травмы, хронические заболевания,алкоголизм,наркомания,Последствия домашнегопроституция,насилиябеспризорность,в отношениисуицид.детей, подрываютстабильное прогрессивное развитие всех существующих социальныхинститутов и процессов. В целом, необходимо отметить, что дляреализации модели превенции домашнего насилия в отношении детейнеобходим комплексный подход. Только соединив усилия всех субъектовмоделипревенциииорганизовавпрактикуихэффективного149взаимодействия и партнёрства можно говорить о преодолении степенираспространения домашнего насилия в отношении детей.Трансформация социального пространства, под воздействием новыхвызовов информационной эпохи обусловливает роль информационнокоммуникационной подсистемы как антологического основания моделипревенции домашнего насилия в отношении детей.

Масс-медиа выступаютважными регуляторами общественного мнения, что обусловливает ихвысокий потенциал, позволяющий обеспечить выигрышный аттракторсоциального развития посредством изменения сложившихся стереотиповприятиянасилия,устоявшихсяповеденческихмоделей,развитиякоммуникативной компетентности и критичности мышления в обществе вконтексте реализации концепции «ненасилия» в семейных отношениях.150ЗАКЛЮЧЕНИЕВ современных условиях, несмотря на кардинальные трансформациивсехобщественныхвзаимодействий,последствиялатентностидеструктивных компонентов внутрисемейных отношений остаются напрежнем уровне актуализации. Это, с одной стороны, предопределяет попрежнему высокий уровень насилия в отношении детей в российскихсемьях, а с другой стороны требует разработки концептуально новых мервоздействия на современную семью в целях эффективной превенциидомашнегонасилиявотношениидетейвусловияновогоинформационного социально-коммуникативного хронотопа.

В наше времянеобходимо отметить тенденции трансформации системы детерминантдомашнего насилия в отношении детей под воздействием новых вызововсоцио-коммуникативногопространствасовременногообщества,чтовызывает необходимость качественно новой методологии исследованиянасилия в отношении детей в контексте разработки эффективных мер егопредотвращения.Результатыпроведенногосоциологическогоисследованияподтверждают защищаемое научное предположение о том, что низкаяэффективность существующей системы превенции домашнего насилия, вотношении детей продиктована недостаточной теоретической проработкойсистемы детерминант данного феномена и их всестороннего учета приразработке государственной политики, рассогласованностью действийсубъектовсистемыпревенции,недостаточностьюиспользованияпотенциала средств массовой информации и коммуникации по коррекциидеформированных в обществе представлений о норме использованиянасилия в отношении детей в семье, обусловленной транзитивностьюсоцио-коммуникативных процессов в современном обществе.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее