Диссертация (Социальная превенция семейного насилия в отношении детей (на примере современной городской семьи)), страница 27

В работепоказано, что «культура насилия» сформировалась с одной стороны, подвоздействием закрепления агрессивных образцов поведения на уровне151обычаев, в силу многовековой государственной политики поощрения иотсутствия запретов применения насилия в отношении детей.

С другойсторонынасильственныйкомпонентраспространяетсявпроцессевоспроизводства детьми моделей, использовавшихся их родителями, привоспитании собственных детей, что говорит о транспоколенческомхарактере данного деструктивного социального феномен. Ребенок,ставший в детстве жертвой насилия, переносит данную модель построениявнутрисемейных отношений на свою семью, где из жертвы он самстановится насильником. В современном информационном обществе«насильственная эпидемия» осложняется транслируемостью образцовдеструктивного поведения через средства массовой информации икоммуникации.Домашнеенасилиевотношениидетейпредставляетсобойповторяющийся с увеличением частоты цикл физического, сексуального,словесного, психологического и экономического оскорбления и давления,где объектом выступают несовершеннолетние члены семьи, а субъектомих старшие близкие родственники, используемый с целью обретения надними власти и контроля.

Основными признаками насилия в семье вотношении детей выступают кровно-родственные субъект-объектныесвязи; высокая степень латентности; цикличность; деструктивность ивредность по отношению к ребенку; особая степень психическойдраматичностидляребенкавсилунеобходимостипостоянногонахождения рядом с агрессором, способность к воспроизводству.Классификация домашнего насилия в отношении детей происходит понескольким основаниям. По форме выделяется физическое, сексуальное,материальное, психологическое насилие, «вторичная виктимация» икомплексное насилие. По цели применения насилия выделяется насилие своспитательной целью, насилие с целью воздействия на принимаемоерешение, насилие с целью подавления сопротивления, насилие с целью152формирования сознания, насилие с целью мести, насилие с цельюустановленияконтролянаддругимичленамисемьи.Последнимоснованием для классификации насилия в отношении детей выступаютсредства, которые использует обидчик по отношению к своей жертве.

Ксредствам физического насилия относится избиение, без применениядополнительных предметов, с применением различных орудий (любоговида оружия или предметов, используемых в качестве такового),причинение ожогов, попытка утопления. К средствам сексуальногонасилия относятся все способы, которые обидчик будет использовать дляподавления сопротивления жертвы (удерживание, связывание, отравлениеразличными веществами, умышленное введение в состояние алкогольного,наркотического опьянения). К средствам материального насилия относитсяотказ в различных жизненных благах для ребенка, а средствамипсихического и эмоционального насилия могут выступать как крики,нецензурная брань и другие оскорбления, так и полное игнорированиеребёнка.Система детерминант домашнего насилия, в отношении детейсостоитизсовокупноститакихэлементовкаксоциокультурныедетерминанты, складывающиеся из цивилизационных, религиозных,ценностных, мифологических и образовательных компонентов, социальноэкономические детерминанты, социально-психологические детерминанты,правовыедетерминанты,информационно-коммуникативныедетерминанты.

Переход к постиндустриальному (информационному) типуобщества усугубил не только последствия применения домашнего насилияв отношении детей, так как перевел данную социальную проблему намакросоциальный уровень, но и трансформировал саму сущностьдетерминант домашнего насилия в отношении детей, что игнорируетсясовременными исследователями данного вопроса.153Интерпретациярезультатовсоциологическихисследованийподтвердила наличие в обществе глубокой эмпатии к применениюнасилия, а также предложение об оценке в общественном мнениигосударственной политики по защите прав и законных интересов детей какнесовершенной.

Выявлено значение деструктивного контента средствамассовой информации и коммуникации в эскалации домашнего насилия вотношении детей в условиях социокоммуникативных трансформаций.Проведенный целевой и экспертный опрос подтвердили наличиеусловий и факторов, способствующих воспроизводству домашнегонасилия в отношении детей в системе действующей государственнойсоциальной политики, и определил недостаточную роль средств массовойинформации и коммуникации в системе превенции домашнего насилия вцелях преодоления эмпатии к насилию в общественном сознанииинформационного общества.Разработанная автором конвергентная модель превенции домашнегонасилия в отношении детей, в целях формирования эффективнойсоциальной политики государства по обеспечению качества жизни детейстроится на следующих принципах: принцип конвергентности, принципмониторинга социальной системы, принцип контроллинга, принципсистемности, принцип комплексности, принцип скоординированногоучастиягосударственныхинегосударственныхорганизационныхструктур, принцип конфиденциальности, принцип безопасности, принциприско-ориентированности.скоординированнуюМодельсистемупредставляетэффективныхсобоймноговекторныхвзаимодействий таких социальных институтов как государство, семья,средствамассовойрелигиозныеинформацииорганизации,икоммуникации,социально-ориентированныеобразование,НКОнамакроуровне и микроуровне.

Модель превенции включает в себянесколько подсистем: диагностико-мониторинговую, организационно154управленческую,информационно-коммуникативную,просветительскую,образовательно-социально-инфра-структурную,социально-культурную. Результатом разработки и интерпретации модели превенциидомашнего насилия в отношении детей может стать целевая федеральнаяпрограмма, направленная на противодействие домашнему насилию вотношении детей в условиях современных социальных трансформаций.Значениеинформационно-коммуникативнойподсистемыэкспоненциально возрастает в условиях новых вызовов информационногообщества.Вусловиятрансформациисоциальногопространствавзаимодействия, изменения ценностного ядра современного общества,появления новых способов социальных взаимодействий информационнокоммуникативнаяподсистемаконвергентноймоделипревенциистановится своего рода антологическим основанием её эффективногофункционирования.применениеВцелогофункциональнойэтойсвязикомплексакомпонентыпредставляетсямерпосредствнеобходимымизменениюмассовойсоциально-информацииикоммуникации в целях повышения потенциала в реализации моделипревенции домашнего насилия в отношении детей.Все функционирование модели превенции должно основываться наважнейшем приоритете – интересы ребёнка.Результатомвнедренияданноймоделиявляетсядостижениесокращения случаев применения насилия в российских семьях, новоекачественное состояние семьи без насилия, достигаемое посредствоминтеграциипозволяющеедеятельностиобеспечиватьсубъектовинаилучшиеаккумулированияпоказателиресурсов,взаимодействияосновных участников превентивного процесса.

При построении моделизадача заключалась в поиске новых форм и способов оптимальногосопряжения элементов самоорганизации и управления в контекстеобеспеченияустойчивогоразвитияроссийскихсемей,выявления155потенциала социальных институтов в процессе превенции домашнегонасилия в отношении детей и определения вектора развития семьи наоснове синтеза объектной, проектной, средовой и процессной стратегий.Важно отметить, что существует непосредственная связь динамики инаправленийпревенциисэффективностьюинституциональногоустройства, согласованностью действующих институтов. Комплексныйподход позволит достичь синергетического эффекта при создании системыпревенции домашнего насилия в отношении детей.Превенцияпредставляетсобойпроцессцеленаправленныхизменений, ориентированных на снижение количества фактов насилия вотношении детей в российских семьях.

Эффективность превенции – этопроявление социальной формы результативности. Превенция домашнегонасилия в отношении детей создает условия для их полноценнойсоциализации, роста и развития счастливого и успешного участника всехвидов социальных взаимодействий, а значит, содействует стабильностигосударства.156СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫМеждународные конвенции, декларации, доклады, законодательные инормативные акты Российской Федерации1. Африканская хартия по правам и благополучию детей (1990).2.

Всеобщая Декларация прав человека. Принята генеральнойАссамблеей ООН в 1948 г.3. Европейская конвенция по защите прав человека и основныхсвобод (1950).4. Конвенция о правах ребенка принята 20 ноября 1989 г.резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН.5. Модельное законодательство о насилие в семье. РекомендацииООН. 4.2.

(Б).6.Декларацииосновныхпринциповправосудиядляжертвпреступлений и злоупотреблений властью: утверждена РезолюциейГенеральной Ассамблеи ООН 40/34 от 29 ноября 1985 года // Справочнаяправовая система «Консультант Плюс».7. Конституция Российской Федерации // Российская газета. – 1993. –№ 237. – 25 декабря.8. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ(ред. от 29.12.2017) // Справочная правовая система «Консультант плюс».9. Уголовный кодекс Российской Федерации.

Федеральный закон от13 июня 1996 № 63-ФЗ // Российская газета. – 1996. – № 113. – 18 июня.10.Уголовно-процессуальныйкодексРоссийскойФедерации.Федеральный закон от 18 дек 2001 № 174-ФЗ // Российская газета. – 2001. –№ 249. – 22 декабря.11. О внесении изменений в уголовный кодекс РоссийскойФедерации и отдельные законодательные акты Российской Федерации вцелях усиления ответственности за преступления сексуального характера,157совершенные в отношении несовершеннолетних: Федеральный закон от29.02.2012 № 14-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 05.03.2012. № 10, ст.1162.О12.судебнойпрактикеподеламопреступлениях,предусмотренных статьями 131 и 132 Уголовного кодекса РоссийскойФедерации: Постановление Пленума Верховного Суда РоссийскойФедерации № 11 от 15 июня 2004 г.

// Российская газета. – № 136 от29.06.2004.13. О порядке приема, регистрации и проверки сообщений опреступлении в следственных органах (следственных подразделениях)системыСледственногокомитетаРоссийскойФедерации:приказСледственного комитета России от 3 мая 2011 г. № 72. Документопубликован не был // Справочная правовая система «КонсультантПлюс».14. Об утверждении Концепции государственной семейной политикив России на период до 2025 года // URL: http://government.ru/docs/14494/(дата обращения: 8.01.2018)15.