Главная » Просмотр файлов » 2.1.2.2 Диодные схемы и, или, транзисторная схема не, диодно–транзисторная логика

2.1.2.2 Диодные схемы и, или, транзисторная схема не, диодно–транзисторная логика (988573)

Файл №988573 2.1.2.2 Диодные схемы и, или, транзисторная схема не, диодно–транзисторная логика (Материалы по всему курсу схемотехники (необработанное))2.1.2.2 Диодные схемы и, или, транзисторная схема не, диодно–транзисторная логика (988573)2015-08-03СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Диодные схемы и, или, транзисторная схема не, диодно–транзисторная логика


Рис. 6.1. Диодная схема И

Если на входах А и В и С схемы И будут высокие уровни, то на выходе F будет высокий уровень. Если хотя бы на одном из входов будет ноль напряжения, то на выходе будет низкий уровень, близкий к нулю, отличающийся от него на величину падения напряжения на диоде Uпр.=0.5 B. Высокий уровень на выходе схемы И при высоких уровнях на всех входах будет в том случае, если R < Rн.


Рис. 6.2. Диодная схема ИЛИ

Если на входе А или В или С диодной схемы ИЛИ будет высокий уровень, то на выходе F также будет высокий уровень. Если же на всех входах будут низкие уровни, то и на выходе будет низкий уровень, но только при условии, обратном тому, которое предъявляется в схеме И, а именно R > Rн.


Рис. 6.3. Транзисторная схема НЕ и ее выходная характеристика.

Инвертирующий усилитель на транзисторе включен по схеме с общим эмиттером и кроме усиления сигнала реализует логическую функцию НЕ. Ток базы Iб.гр. для данного Uпит и данного Rк определяет границу между областью активного (усилительного) режима и областью насыщения транзистора. Чем больше базовый ток по отношению к Iб.гр. , то есть больше степень насыщения транзистора, тем больше потребуется времени для рассасывания заряда в базе транзистора после его закрывания.

Обеспечить выходное напряжение логического нуля достаточно низким, чтобы иметь какой–то запас от помех можно, если режим транзистора при логическом нуле на выходе устанавливать в области насыщения или вблизи ее. Транзисторы при изготовлении имеют большой разброс по усилению: в 3…5 раз. Выбирая номинал базового резистора Rб таким, чтобы при подаче на вход инвертора заданного U1вх.min даже транзисторы с минимальным усилением находились в области насыщения или вблизи ее, все остальные транзисторы с неминимальным усилением вводить в режим глубокого насыщения.


Рис. 6.4. Схема простейшего логического элемента диодно–транзисторной логики

При соединении входной диодной схемы И с выходным транзисторным инвертором получается одна из простейших логических микросхем. Диоды Д3, Д4 и цепь смещения Rсм., –Uсм. введены для обеспечения работоспособности и увеличения помехоустойчивости схемы при уровне логического нуля на входе.

Считаем что вход данного логического элемента подключен ко входу такого же логического элемента. Паспортные данные на такие ДТЛ микросхемы : U0вых.max = 0,5 В, прямое падение на входном диоде Uпр.д.max = 0,9 B. Следовательно при лог.0 на выходе предыдущего логического элемента и, соответственно, на входе данного логического элемента напряжение после входного диода в точке Х соединения анодов входных диодов может быть следующим:

U0X = U0вых.max + Uпр.д.max = 0,5 + 0,9 = 1,4 B.

Если бы не было диодов Д3 и Д4, то напряжение логического нуля U0X в точке Х, напрямую попадая на базу выходного транзистора, может быть слишком большим, чтобы этот транзистор закрылся, т.е. может быть так, что выходной транзистор не будет закрываться ни при логической единице ни при логическом нуле на его входе.

При наличии диодов Д3, Д4 и цепи смещения Rсм., –Uсм., ток, протекающий от точки Х через диоды Д3 и Д4 и резистор Rсм. к источнику смещения –Uсм., создает на этих диодах падение напряжения, равное двойному Uпр.д.max, т.е. Uпр. = 1,8 В. Напряжение на базе транзистора Uб при логическом нуле входе при этом будет ниже напряжения в точке Х на величину падения напряжения на открытых диодах Д3 и Д4 (исходя из направления тока в диодах), т.е.:

Uб = UX – 2 Uпр.д.max = 1,4 – 1,8 = – 0,4 В.

Поскольку для начала открывания транзистора n–p–n необходимо положительное напряжение хотя бы 0.1 В, можно считать, что у данной микросхемы статическая помехоустойчивость составит :

U0ПОМ = 0,1 – ( – 0,4) = 0,5 В.

Главные недостатки таких схем:

a) низкая нагрузочная способность Кразв.=5;

б) низкое быстродействие: t0,1зд.р. = 110 нс, t1,0зд.р. = 20 нс. Большая разница между задержками по фронтам 0,1 и 1,0 объясняется тем, что заряд емкости нагрузки логического элемента при закрывании выходного транзистора (фронт 0,1) происходит через коллекторный резистор Rк = 4 Ком, а разряд, – через открытый транзистор, имеющий существенно меньшее внутреннее сопротивление RОТКР, чем Rк (RК = 50 ... 130 Ом, а RОТКР  1 Ом).

Усовершенствование микросхем ДТЛ путем усложнения выходного инвертора, как показано на рис.6.5, позволило увеличить нагрузочную способность (Kразв. = 16) и быстродействие (t0,1 зд.р. = t1,0 зд.р. = 40 нс).


Рис. 6.5. Схема усовершенствованного логического элемента диодно–транзисторной логики

В этой схеме выходные транзисторы Т2 и Т3 собраны по двухтактной схеме (push–pull, – "тяни–толкай"). Они открываются поочередно. Транзистор T1 называют фазоразделительным. Низкоомный резистор Rк2 ограничивает импульс тока, протекающий через транзисторы Т2 и Т3 при переключении, когда один из этих транзисторов открывается, а второй, – закрывается.

Для анализа работы такого выходного каскада можно использовать следующий прием, – допустить, что в одном случае (при логической единице на обоих входах А и В) фазоинвертирующий транзистор представляет собой короткое замыкание между коллектором и эмиттером, как показано на рис. 6.6, а в другом состоянии этот транзистор представляет собой разрыв, т. е. его как бы нет, что показано на рис 6.7.

Рис. 6.6. Схема ДТЛ логического элемента при логических единицах на всех входах

В первом случае, показанном на рис.6.6, очевидно, что если не учитывать влияние верхнего выходного транзистора, то нижний выходной транзистор VT4 будет открыт. При этом напряжение на его коллекторе будет выше уровня нуля (хотя бы на долю вольта), следовательно и потенциал эмиттера верхнего выходного транзистора будет выше уровня нуля, выше уровня эмиттера нижнего выходного транзистора.

Поэтому можно считать, что для верхнего выходного транзистора напряжения на его базе будет недостаточно для его открывания, хотя этого напряжения и хватает для открывания нижнего выходного транзистора. Следовательно, верхний выходной транзистор будет закрыт, и не будет влиять на работу нижнего выходного транзистора, что подтверждает правильность сделанного выше предположения.

Следовательно, при логических единицах на всех входах ДТЛ логический элемент имеет на своем выходе напряжение логического нуля.

Рис. 6.7. Схема ДТЛ логического элемента при хотя бы одном логическом нуле на входах

Анализ работы схемы, приведенной на рис.6.7, еще более прост. Здесь сразу очевидно, что верхний выходной транзистор будет открыт, а нижний выходной транзистор, – закрыт.

Следовательно, при хотя бы одном логическом нуле на входах ДТЛ логический элемент имеет на своем выходе напряжение логической единицы.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
225 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов учебной работы

1 Цепи непрерывного действия
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7073
Авторов
на СтудИзбе
257
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее