Главная » Просмотр файлов » Егоров - Основы учения об антибиотиках - 1986

Егоров - Основы учения об антибиотиках - 1986 (947288), страница 19

Файл №947288 Егоров - Основы учения об антибиотиках - 1986 (Егоров - Основы учения об антибиотиках - 1986) 19 страницаЕгоров - Основы учения об антибиотиках - 1986 (947288) страница 192013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

При этом во второй фазе наблюдается потребление организмом ряда веществ, образовав. шихся в первую фазу развития. Открытие двухфазности в процессах брожения имеет важное теоретическое и практическое значеяие. Результаты, полученные прн изучении различных типов брожения в динамике развития культур, показали, что продукты жизнедеятельности микроорганизмов по ходу их развития претерпевают изменения как в качественном, так и в количественном отношении. На разных этапах раз- вития культуры наблюдаются различные соотношении продуктов обмена. Здание закономерностей микробиологического процесса позволяет сознательно вмешиваться в него на определенных этапах развития культуры и изменять течение процесса в направлении, нужном для экспериментатора или практики.

Основные закономерности двух фаз процессов брожения, открытые Шапошниковым, характерны и для многих микроорганизмов, образующих антибиотики. Однако необходимо сразу же отметить„что двухфазный характер процессов развития микроорганизмов и образования ими антибиотических веществ имеет свои особенности. Биосинтез многих антибиотиков осуществляется микроорганизмами на определенном этапе нх развития.

Эта закономерность характерна для бактерий (ВасИиз Ьгетз, Вас. зиЬВВз и др.), микроскопических грибов (Репгс!Иит сйгужзуепигн, АзрегйВ«из «илггйайи и др.) и для большинства актиномнцетов, образующих ценные антибиотики — стрептомицин, хлортетрацнклин, окситетрациклин, новобиоцин, аурантин и др. В условиях глубинной культуры процесс развития организма н биосинтеза антибиотика проходит в две фазы (рис.

1). В первой фазе развития культуры, или, как ее иногда называют, троп офа не «фаза сбалансированного роста микроорганизма), наблюдается интенсивное накопление биомассы продуцента (образование белков, нуклеиновых кислот, углеводов; происходит биосинтез ферментов н других соединений, принимающих участие в росте микроорганизма) „ связанное с быстрым потреблением основных ком- И, Фаза 1, 4~ада 2 понентов субстрата «ис- 2 точники углерода, азота, фосфора и др.) и с высоким уровнем поглощения кислорода. Одновременно с быстрым потреблением углеводов происходит образование некоторых ор, ь ганических кислот, что приводит иногда к снижению рН субстрата. В этот период развития протоплазма мицелия актино- 0 2гр Фд 72 96 !29 /М рйй 192 мицетов содержит значи- Время нультибирсбеная, ч тельное количество рибо- нуклеиновой кислоты Рно ц схема двухфазного пронессе Рпзпнтнн (рНК). Образования анысергопсусез лызепз н оорпзопенне сгРепто- тибиогика как правило мнцнна: не набл|одаетсн, а если синтез ссрепсппппппа.

3 — псппаьапеанпс 'успаапдпп. антибиотическое веецество 4 — посребпепае азат» аимппа», Б — аапснсппе ри среди и обнаруживается, то в незначительном количестве. Повидимому, зто связано с тем, за, азо что в фазе сбалансированного роста. синтез ферментов, прини- с мающих участие в образовании е' антибиотика, кодавлеи. Во второй Фазе развития, в именуемой в настоящее время ~- ~ в ~„5 идиофазой (фаза иесба- ь ! тт лаисированного роста микро- ~ 1 организма), наблюдается за- Ъ медление накопления биомас\ % сы или даже ее уменьшение, Ъ Д обусловленное тем, что основ- Ъ ные компоненты среды использованы организмом, а среда 'п о ю 7Р 96 !20 ууууу 1бй Гуя жизиедеятельиости, В культу- Вутелти лулептодиРоиоиол, ч ре начинают преобладать протеолитические процессы, среда рие 2.

Схсата Фппмиоопаиии биомассы стпбптомицста а первоа второй фавн обогащается продуктами автол ит и чаевого что приводит к ее подщелачи' Веаисжваа бееиаССЕ СтиситОМИЦЕта а СЛУаа» отсутствии автолиае мнцелиа. а — мтамо киви ванию. биомасса стпеитомицетв в случае отсутствие У актипомицетов во второй фазе базифилия протоплазмы отчетливо снижается, содержание РНК в мицелии падает. Базифилия ядерного вещества, наоборот, повышается, содержание ДНК в ием увеличивается. Анализ кривой, определяющей биомассу актиномицета во вторую фазу развития продуцеита антибиотика, позволяет констатировать, что оиа образуется в виде средней величины теоретически возможной биомассы актиномицета, в случае отсутствия автолвза его мицелия, и теоретически возможной биомассы при полном автолизе клеток актиномицета (рис. 2).

Следовательно, в культуре наряду с автолизирующимся мицелием происходит развитие гиф молодого мицелия актиномицета. Эти развивающиеся клетки микроба находится в совершенно иных условиях среды по сравнению с условиями, в которых они находились в первой фазе. Отличие определяется тем, что в субстрате в Этот период почти полностью отсутствуют многие исходные компоненты питания н среда во вторую фазу сильно обогащена определенными продуктами жизнедеятельности организма и продуктами автолиза клеток.

В период идиофазы происходит дерепрессия фер. ментов, участвующих в процессе биосинтеза антибиотика. Все зти факторы вместе взятые и определяют условия, способ. ствующие максимальному биосинтезу антибиотика. У ряда актиномицетов процесс образования антибиотика связав 83 Ваяряят яяяеляя, я 117 26 340 4 025 0 350 150 56 90 216 с развитием вторичного мнцелия и его жизнедеятельности в нных условиях среды, о которых говорилось выше.

В большинстве случаев максимум накопления антибиотика в среде наступает после максимума накопления биомассы. Разрыв в максимумах у разных организмов и в разных условиях культивирования бывает различным. Необходимо подчеркнуть, что принцип двухфазности развития большинства микроорганизмов — продуцентов антибиотическях веществ — характерен для нормально развивающихся культур. Иными словами, эта закономерность имеет место при развитии микроорганизмов в условиях периодического культивирования в среде, которая в процессе роста продуцента антибиотика изменяется самим организмом, а не экспериментатором, н организм засевается в субстрат не на стадии биосинтетнческой активности (40 — 06 ч), а спорами или молодыми (не более 20 — 24 ч) вегетативными клетками (мицелием).

При засеве среды большими объемами уже относительно старого по возрасту посевного материала (40 ч и более) можно не получить двухфазного характера развития продуцента аптибиотнка. При внесении больших объемов уже продуцирующего антибиотик мнцелня и культуральной жидкости, обогащенной продуктами жизнедеятельности организма, естественно, трудно ожидать наличии первой фазы, так как она уже прошла (закончилась) в п опессе подготовки посевного материала.

Ь сутствие способности к синтезу пенициллина у молодого мицелия Реп(с. сйгузопепит связано с тем, что условия среды, в которых он развивается, существенно отличаются от условий, в которых находится мнцелий гриба во вторую фазу развития, в течение которой н осуществляется биосинтез пенициллина. Отличие состоит в том, что в период первой фазы развития гриба в среде присутствует легкоусвояемый источник углерода, вызывающий катаболитную репрессию ферментов, участвующих в биосинтезе антибиотика. К началу второй фазы развития эти источники углерода, как правило, полностью потребляются грибом. Изучение закономерностей образования антибиотика культурой о(г. про(абсяк и возможности регулирования этого процесса показали, что образование антибиотика в этом случае происходит также во вторую фазу разТаблица !б Способность рвзновазрвстного мииелнв образовывать внтибнатическое вещество нв средвх с азотам н без взотв в крвткосрочных опытах (во Швпошникову, Бехтеревой и др., !9591 вития «ктиномицета, т.

е. в период исчерпания некоторых компонентов среды. Выяснение причин биосннтеза антибиотика в период второй фазы в острых (краткосрочных) опытах показало, что образованию антибиотика способствует отсутствие азота в среде (табл. 16). Выяснение причин, способствующих образованию антибиотика в период второй фазы развития микроба, позволило установить, что в эти процессы возможно вмешиваться и направлять нх в нужную сторону. Следовательно, можно сделать вывод, что биосинтез антибиотика культурой продуцента в большинстве известных случаев происходит в определенный период развития организма и при наличии определенного состояния субстрата, создаваемого самим микробом в период первой фазы его развития.

Этим определяется биологическая сущность двухфазного процесса развития микроорганизмов— продуцентов антибиотических веществ. СОВМЕСТНОЕ КУЛЬТИВИРОВАНИЕ МИКРООРГАНИЗМОВ И ЕГО РОЛЬ В БИОСИНТЕЗЕ АНТИБИОТИКОВ Со времени Р. Коха (1843 — 1910) и до настоящих дней микробиология базируется на одном из основных ее принципов — работы с чистыми культурами микроорганизмов.

Благодаря этому принципу в микробиологии решены многие крупные теоретические н практические проблемы. Вместе с тем современная микробиология, в первую очередь промышленная, накопила значительное число примеров, свидетельствующих, что процесс получения того илн ияого продукта жизнедеятельности или разложение ряда сложных веществ, в том числе и искусственно синтезирнованных полимеров, активнее происходит в смешанных культурах, т. е.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
8,96 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7064
Авторов
на СтудИзбе
258
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее