Главная » Просмотр файлов » Дарвин - Происхождение видов путем естественного отбора

Дарвин - Происхождение видов путем естественного отбора (947287), страница 41

Файл №947287 Дарвин - Происхождение видов путем естественного отбора (Дарвин - Происхождение видов путем естественного отбора) 41 страницаДарвин - Происхождение видов путем естественного отбора (947287) страница 412013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 41)

Я могу привести и другой пример такого органа, который, по-видимому, обязан своим происхождением исключительно употреблению или

13 Чарлз Дарвин

194 Разнообразные возражения против теории естественного отбора

привычке. Конец хвоста некоторых американских обезьян превращен
в удивительно совершенный орган хватания и служит в качестве пятой
руки. Наблюдатель, до мелочей сходящийся во взглядах с м-ром Майвартом, говорит об этом органе следующее: «Невозможно думать, что
в течение ряда веков первая едва уловимая наклонность к хватанию
могла служить к сохранению жизни особей, обладающих ею, или благоприятствовала их возможности иметь и вырастить потомков». Но в этом
предположении нет никакой надобности. По всей вероятности, в этом
случае достаточно привычки, которая уже сама по себе заставляет предполагать, что с ней связана большая или меньшая польза. Брем (Brehm)
видел, что детеныши африканских мартышек (Cercopithecus) цеплялись
руками за нижнюю часть тела матери, охватив в то же самое время ее
хвост своими маленькими хвостиками. Проф. Хензло (Henslow) держал
в неволе несколько полевых мышей (Mus messorius), у которых нет настоящего цепкого хвоста; но он часто видел, что они обвивали своими хвостами веточки поставленного в их клетке куста и таким образом помогали
себе лазить. Аналогичное наблюдение было сообщено мне д-ром Гюнтером,
который видел, как мышь подвешивалась таким образом. Если бы полевая мышь была более древесной по своему образу жизни, то, быть может,
ее хвост сделался бы цепким по строению, что мы наблюдаем у некоторых
членов того же самого отряда. Трудно сказать, почему Cercopithecus,
при его привычках в раннем возрасте, этого не приобрел. Однако, возможно, что длинный хвост этой мартышки больше служит ей в качестве
органа равновесия при ее удивительных прыжках, нежели в качестве
органа хватания.

Млечные железы свойственны всему классу млекопитающих и необходимы для их существования, поэтому они должны были развиться в очень
отдаленный период, и мы не знаем ничего положительного о способе их
развития. М-р Майварт задает вопрос: «Можно ли допустить, что детеныш
какого-нибудь животного когда-нибудь спасся от гибели тем, что случайно
высосал каплю едва питательной жидкости из случайно гипертрофированных кожных желез своей матери? И если так случилось однажды, то
каковы шансы, что подобное изменение повторится?». Но этот пример
изложен здесь неправильно. Большинство эволюционистов допускает,
что млекопитающие произошли от сумчатых; а если так, то млечные железы сначала развились в мешке сумчатого. У одной рыбы (Hippocampus)
вылупление из яиц и выращивание молоди в течение некоторого времени
происходит в подобном же мешке, и американский натуралист м-р Локвуд (Lockwood) на основе собственных наблюдений над развитием мальков
думает, что они питаются выделением кожных желез мешка. Что же
касается отдаленных предков млекопитающих (еще до того, как они заслужили это название), то разве невозможно по крайней мере, чтобы их
детеныши выкармливались подобным же образом. И в этом случае некоторые особи могли выделить жидкость до некоторой степени более питательную, так что она обладала свойствами молока; они могли в течение
долгого промежутка времени воспитать большее число хорошо выкормлен-

Разнообразные возражения против теории естественного отбора 195

ных потомков, нежели особи, выделявшие менее питательную жидкость;
таким путем кожные железы, гомологичные млечным, могли усовершенствоваться, т. е. сделаться более производительными. Железы, находящиеся
на некотором участке мешка, могли развиться более других, и это находится в полном согласии с широко распространенным принципом специализации; они могли затем образовать и грудь, сначала без соска,
как у Ornithorhyncus, стоящего у основания ряда млекопитающих.
Я не берусь решать, по какой причине железы на одном месте стали более
специализированными, чем на других местах: при посредстве ли компенсации роста, результатов употребления или естественного отбора.

Развитие млечных желез не имело бы значения и не подпало бы под
воздействие естественного отбора, если бы новорожденные не могли
в то же самое время пользоваться их выделением. Как новорожденное
млекопитающее научилось инстинктивно сосать грудь, понять не труднее, чем объяснить, как невылупившиеся цыплята научились разбивать
яичную скорлупу, стуча по ней своим специально для этого адаптированным клювом, или как они научились клевать корм спустя несколько часов
после того, как покинули скорлупу. В подобных случаях самое вероятное
решение вопроса состоит, по-видимому, в том, что та или другая привычка
была приобретена сначала на практике в более позднем возрасте, а потом
передана потомку в более раннем возрасте. Но новорожденный кенгуру,
как говорят, не сосет, а только присасывается к соску матери, которая
обладает способностью впрыскивать молоко в рот своего беспомощного,
полусформированного детеныша. Относительно этого м-р Майварт замечает: «Если бы не существовало особого защитного приспособления, новорожденный детеныш наверное погиб бы от проникновения молока в дыхательное горло. Но такое приспособление существует. Гортань удлинена
настолько, что она доходит до заднего конца носового прохода, что дает
воздуху возможность свободно проникать в легкие, в то время как молоко
беспрепятственно стекает по бокам этой удлиненной гортани и таким
образом благополучно проходит в пищевод позади нее». Затем м-р Майварт
спрашивает, каким образом естественный отбор уничтожил у взрослого
кенгуру (и у большинства других млекопитающих, если допустить, что
они произошли от сумчатых) «эту по крайней мере совершенно невинную
и безвредную особенность строения?». В ответ на это можно высказать
предположение, что голос, который, конечно, имеет большое значение
для многих животных, едва ли мог достичь полной силы, пока гортань
вдавалась в носовой проход; а проф. Флауэр (Flower) высказал мне то
соображение, что такое строение служило бы большой помехой для животного, питающегося твердой пищей.

Теперь мы обратимся на короткое время к низшим подразделениям
животного царства. Echinodermata (морские звезды, морские ежи и пр.)
снабжены замечательными органами, называемыми педицелляриями,
которые во вполне развитом виде представляют собою щипцы с тремя
ветвями, т. е. три зазубренные ветви, прочно соединенные друг с другом
и укрепленные на верхушке гибкого ствола, который приводится в движение мышцами. Эти щипцы могут крепко схватывать разные предметы,

196 Разнообразные возражения против теории естественного отбора

и Александр Агассиц (Alexander Agassiz) видел, как Echinus, морской еж,
быстро переправлял частицы экскрементов от щипцов к щипцам вниз
в определенном направлении по своему телу, чтобы его поверхность не
была загрязнена. Но, вне всякого сомнения, помимо удаления разных
частиц грязи эти образования несут и другие функции; одной из них
является, по-видимому, защита.

Относительно этих органов м-р Майварт, как и во многих других
предыдущих случаях, спрашивает: «Какого рода польза могла быть от
первого рудиментарного зачатка этих органов и каким образом эти ничтожные зачатки могли сохранить жизнь какому-нибудь одному морскому
ежу?», и он добавляет: «Даже внезапное развитие хватательного движения
не принесло бы пользы без вполне подвижного стебля, точно так же, как
последний не имел бы значения без хватательных щипцов; однако никакие
мелкие и притом неопределенные вариации не могли бы одновременно
привести к образованию такого рода сложных координации в строении;

отрицать это — значит по меньшей мере защищать совершеннейший парадокс». Однако сколь парадоксально ни казалось бы это м-ру Майварту,
щипцы с тремя ветвями, неподвижно прикрепленные к своему основанию,
но способные к хватательному движению, несомненно существуют у некоторых морских звезд; и это вполне понятно, если они хотя бы частично
служат орудием защиты. М-р Агассиц, любезности которого я обязан
многими сведениями по данному вопросу, сообщил мне, что у некоторых
морских звезд одна из трех ветвей щипцов редуцирована до уровня подставки для двух других, а существуют и такие роды, у которых третья
ветвь вовсе утрачена. У Echinoneus, по описанию г-на Перриера (Perier),
панцырь образует двух родов педицеллярии: одни, похожие на педицеллярии Echinus, другие — на педицеллярии Spatangus; такие случаи всегда
интересны, так как они представляют средство для объяснения кажущихся
внезапными переходов путем утраты одного из двух состояний органа.

Что касается промежуточных шагов, которыми шло развитие этих
любопытных органов, то м-р Агассиц, на основании своих собственных
исследований и исследований Мюллера, пришел к заключению, что как
у морских звезд, так и у морских ежей педицеллярии несомненно должны
рассматриваться как модифицированные иглы. В этом можно убедиться
как из хода их развития у отдельной особи, так и из длинной совершенной
серии градаций у разных видов и родов от простых бугорков к обычной
игле и от нее к вполне развитой трехветвистой педицеллярии. Градация
распространяется даже на способ, которым обычные иглы и педицеллярии
с поддерживающими их известковыми пластинками причленяются к панцирю. У некоторых родов морских звезд мы находим «именно такие сочетания черт строения, которые показывают, что педицеллярии представляют
собой просто модифицированные ветвичные иглы». Так, мы встречаем
неподвижные иглы с тремя равноудаленными зазубренными подвижными
ветвями, разделенными равными промежутками и сочлененными у своего
основания, а выше, на той же самой игле, сидят три другие подвижные
веточки. Если последние отходят от верхушки иглы, то они действительно
образуют примитивную трехветвистую педицеллярию, которую можно

Разнообразные возражения против теории естественного отбора 197

видеть на одной и той же игле одновременно с тремя нижними веточками.
В этом случае идентичность ветвей педицеллярии и подвижных ветвей
иглы не подлежит сомнению. Обычно полагают, что простые иглы служат
для защиты; а если так, то нет основания сомневаться, что и те иглы
которые снабжены зазубренными и подвижными ветвями, служат для
той же цели; но они сделаются еще более эффективными, как только,
соединившись, начнут действовать как хватательный и защелкивающий
аппарат. Таким образом, все градации от простой неподвижной иглы до
неподвижной педицеллярии полезны животному.

У некоторых родов морских звезд эти органы, вместо того чтобы быть
прикрепленными к неподвижному основанию, находятся на верхушке
короткого, но глубоко мускулистого основания; в этом случае они, вероятно, выполняют, помимо защиты, еще какую-нибудь дополнительную
функцию. У морских ежей можно проследить все шаги того, как неподвижно сидящая игла приобретает сочленение с панцирем и делается
таким образом подвижной. Я жалею, что не могу привести здесь более
полного обзора интересных наблюдений м-ра Агассица над развитием
педицеллярии. Он говорит также, что всевозможные'градации могут быть
равным образом найдены между педицелляриями морских звезд и крючками офиур, другой группы иглокожих, а также между педицелляриями
морских ежей и якорями голотурий, также принадлежащих к тому же
большому классу.

Некоторые колониальные животные, или зоофиты, как их принято
называть, а именно Polyzoa, снабжены любопытными органами, так называемыми авикуляриями. У разных видов они имеют весьма различное
строение. В наиболее совершенной форме они удивительно походят в миниатюре на голову с клювом грифа, сидящую на шее и способную производить такое же движение, как нижняя челюсть клюва. У одного вида,
который я наблюдал, сидящие на одной ветви авикулярии нередко в продолжение пяти секунд все одновременно двигались взад и вперед, открыв
свои нижние челюсти приблизительно на угол в 90°, и это движение
вызывало дрожание всей колонии. Если прикоснуться иглой к челюстям,
они схватывают ее так крепко, что можно трясти всю ветку.

М-р Майварт приводит этот пример преимущественно как иллюстрацию той трудности, которая, как он полагает, возникает при желании
объяснить, каким образом в двух далеко отстоящих друг от друга подразделениях животного царства могли развиться посредством естественного
отбора эти. по его мнению, «существенно сходные» органы, а именно авикулярии Polyzoa и педицеллярии Echinodermata. Но поскольку это
касается строения, я не вижу никакого сходства между трехветвистыми
педицелляриями и авикуляриями. Последние несколько более похожи
на chelae или клешни Crustaceans; и м-р Майварт с одинаковым правом
мог бы привести это сходство как случай, особо трудный для объяснения,
или даже сходство авикулярии с головой и клювом птицы. Авикулярии,
по мнению м-ра Баска (Busk), д-ра Смитта (Smitt) и д-ра Нитше (Nitsche),
натуралистов, тщательно изучавших эту группу животных, гомологичны

198 Разнообразные возражения против теории естественного отбора

с зооидами и их ячейками, из которых построены зоофиты; подвижная
губа, или крышка, ячейки соответствует подвижной нижней челюсти
авикулярии. М-р Баск не знает градаций, которые в настоящее время
существовали бы между зооидом и авикулярией. Нельзя поэтому судить,
через какие полезные градации один орган мог превратиться в другой;

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
3,99 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7034
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее