Главная » Просмотр файлов » 1598005528-5a29f77d2a9bb899a883b13e75ca9e01

1598005528-5a29f77d2a9bb899a883b13e75ca9e01 (811229), страница 46

Файл №811229 1598005528-5a29f77d2a9bb899a883b13e75ca9e01 (Геотермальная энергия. Э. Берман, 1978u) 46 страница1598005528-5a29f77d2a9bb899a883b13e75ca9e01 (811229) страница 462020-08-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 46)

Даже в этом случае удовлетворительная перекачка кис- лоты поддерживалась только в течение нескольких часов до тех пор, пока расход не начинал падать вследствие выделения газа в малых каналах между обратными клапанами насоса и основной полостью диафрагменного насоса.

Производительность насоса удалось повысить периодической промывкой водой в течение 10 — 20 мин. Во время работы с подогревом коррозия на линии ввода кислоты в основной контур была причиной остановок установки в двух случаях. В первом случае коррозия имела место в изготовленном из нержавею- щей стали трубопроводе для подачи кислоты, а во втором случае — в заменяющем его трубопроводе из титана. В конце концов на этом участке с успехом был использован трубопровод из тантала диамет- ром 12,7 мм.

ПРОГРАММА ИСПЫТАНИЙ Состав моделируемого раствора, используемого в этих испытаниях, был таким же, как и в опытах фирмы пЭнвиродженикс", проводимых в Райтсвилл-Бич, шт. Северная Каролина. Состав раствора приведен ниже (в г/л); )Чв С1 КС1 15С1 )Ча Вг НзВОз )ЧагСОз )Чаг504 Ывг5!Ог' 9НгО Св С1 М8С1г - 6НгО НС1 13,7 1,84 0,0893 0,0937 0,0562 1,126 0,014 3,786 0,590 0,105 чтобы получить рН = 7 Чтобы качественно определить состав отложений накипи, экспе- Р именты были разделены на три фазы: 1) опыты при наличии кальция и магния, но при отсутствии силиката; 2) опыты при наличии силиката в питательном растворе, но при отсутствии кальция и магния; 3) опыты при наличии в питательном растворе всех компонентов. Фаза 1.

В этой серии опытов в соленую воду добавлялась в стехиометрическом количестве соляная кислота, с тем чтобы перевести карбонат в хлорид и воду с выделением двуокиси углерода. В опытах при температуре 132'С на участке до испарителя не наблюдалось выпадения осадка, в то время как при температуре 154'С образовывались незначительные осадки, а при температуре 182'С наблюдались достаточно плотные отложения. Во время последней серии опытов коррозия, имевшая место в трубопроводе на линии подачи кислоты в основной конутур, возможно, приводила к уменьшению общего количества кислоты, взаимодействующей с карбонатом, и как следствие этого, к наблюдаемому выпадению осадка, которым был, вероятно, з Фаза.З.

В первых опытах с образованием кремнезема работа была затруднена из-за утечек кислоты и довольно плохого перемешивания питательной воды. Эти недостатки удалось преодолеть установкой танталовою трубопровода на линии подачи кислоты, а также применением специальной мешалки для улучшения перемешивания химических продуктов. (Ранее перемешивание обеспечивалось циркуляцией.) Визуальные наблюдения, проведенные в ходе опытов при температурах соленой воды на входе соответственно 182 и 154' С, показали наличие прозрачного раствора на входе в испаритель. На выходе из испарителя после вскипания соленой воды с соответствующим по- 238 Главе 4 Три внслернментельных исследовтния 239 нижением температуры на 5 и 11'С и выделения СОл через смотровые окна наблюдалось помутнение раствора. Затем, после смешения сбрасываемой соленой воды с поступающим из конденсатора конденсатом и охлаждением смеси в системе сброса, пробы оказывались обычно совершенно прозрачными, что указывало на то, что либо присутствовавшие в жидкости на выходе из испарителя осадки выпадали в холодильнике системы сброса, либо они снова растворялись в сбрасываемой жидкости.

Наиболее продолжительный эксперимент, длившийся 13 ч при температуре соленой воды на выходе, равной 143" С, был прекращен вследствие ограничения расхода через холодильник системы сброса, когда избыточного давления в 300 кПа оказалось недостаточно для обеспечения расхода на данном участке трубопровода, равного 1,9 л/мин. Это сопровождалось ростом температуры в системе сброса до 60'С. При работе с нормальным потоком в системе сброса при рН = 7 отделение конденсата пара (требуемое для измерения массовой скорости конденсации) приводило к увеличению значения рН до 8 — 8,5.

Это означает, что конденсат сам по себе является кислым, что вероятно, обусловлено растворенным в нем СО . 2' Фала 3. В этой фазе проводился один эксперимент продолжительностью около двух часов. В течение этого периода времени происходило быстрое выпадение осадков, содержащих Мб и Се. Опыт проводился при температуре раствора на входе 182'С, чтобы исключить неустойчивый характер течения пара по направлению к нагревателю при пониженных давлениях пара.

Когда началась подача кислоты в соленую воду, то на входе в испаритель наблюдалось значительное отложение осадков, но затем по достижении потоком смеси кислота — раствор нормальной концентрации раствор становился прозрачным. При уменьшении производительности кислотного насоса, вызванном накоплением газа в рабочей камере насоса, в смотровом окне на входе в испаритель снова наблюдалось появление твердого осадка. При восстановлении первоначальной производительности насоса выпадение осадка на входе прекращалось. Во время эксперимента в поле зрения смотрового окна на выходе из испарителя скапливалось так много отложений, что они препятствовали прохождению света, а пробы, взятые из системы сброса, содержали черный хлопьевидный оса- док, который, по-видимому, состоял в основном из гидроокиси магния. Этот эксперимент был прекращен из-за сложностей, связаннных с перекачкой кислоты, и не был продолжен, поскольку уже было продемонстрировано образование накипи.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕПЛОПЕРЕДАЧИ С целью получения опорных данных были проведены измерения коэффициентов теплопередачи в ходе предварительных экспериментов на воде. Кроме того, во время испытаний в фазе 1, когда 8. м к 4 юо Ф о ь ь о ф ы гоо гоо ьь о г 4 о в ш тг Ооехтя лсяждемия 3ьоо, ч о Фи г. 4 2. Влияние отложений 3101 нв теппепередвчу при ьт = 11 с 11). Рвсход растворе 1,9 я/мин; концентрация 8302 800 мгlп; рп = 7 — 7,.8. 1 — веля в ночное время, 149 С; 2- отключение уствневхи в ночное вре- мя; 3 — отключение уствновни в горячем состоянии.

240 Главе 1 Три экспериментальных исследования 241 исследовалось выпадение осадков из присадок СаС1э и МНС1 при трех различных рабочих температурах, были проведены дополнительные измерения коэффициентов теплопередачи с целью установления факта, что трубопровод не заполнен образовавшимися осадками. Основное внимание было сосредоточено на фазе 2, во время которой опыты проводились при наличии кремнезема в растворе, но при отсутствии кальция и магния. Хотя в предыдущих опытах встретились значительные трудности, связанные с работой системы подачи кислоты, результаты, полученные в данных опытах, были аналогичны результатам, полученным в более поздних опытах.

На фиг. 4.2 — 4.4 приведены графики изменения суммарных коэффициентов теплопередачи в зависимости от времени образования осадка из кремнезема (времени перекачивания кислоты). На фиг. 4.2 представлены результаты, полученные при 1лТ = 11'С при температурах пара и раствора на входе 182 и 164'С. Хорошо видно, что характеристики теплопередачи восстанавливалиоь во время ночной работы на деминерализованной воде или после остановки и повторного пуска на воде, на что требовалось около четырех часов.

В одном случае имел место постоянный спад характеристик, когда потребовалось отключить установку в горячем состоянии. Эксперименты при Ь Т -". 3"С были проведены для определения влияния ТлТ на образование накипи. Результаты приведены на фиг. 4;3. Хотя скорость образования накипи была меньшей, чем в случае дьТ = 11'С, она все же оставалась довольно высокой. Во время экспериментов при ЬТ = 3'С наблюдалась меньшая точность измерений и ббльшие колебания данных в уравнении теплового баланса. Это обусловлено меньшими скоростями накопления пара и конденсата в измерительных емкостях, из-за чего возникал больший дрейф температур системы, чем в испытаниях при более высоких значениях Ь Т.

Кроме того, после образования накипи измеренная скорость конденсации становилась соизмеримой по величине с тепловыми потерями в системе, что приводило к дополнительной потере точности измерений. Большинство испытаний по исследованию образования накипи включало периоды непрерывной работы установки, не превышающие 8 ч. Был проведен один более продолжительный опыт с целью получения качественного образца накипи для анализа и для выяснения, устанавливается ли равновесный процесс образования накипи.

Планировался опыт продолжительностью 16 ч. Однако образовавшиеся отложения вызвали резкое ограничение расхода в холодильнике системы Гд д й д $ : гд а тд ьь 0 2 4 д Я Ю Ш Ж дэеыл ссаадениэ яьаю т Фиг. 4.3. ВлиЯние отложений 5Юэ нв теппопеРеявчУ пРи ЬТ = 3 С $11. Рво- хоп РвстеоРа 1,9 я/мин; конЦентРаЦил 510э ВОО мг/л; РН =1 — т,5. сброса спустя 13 ч после начала опыта, что заставило прекратить опыт. На фиг. 4.4 приведены результаты измерения теплопередачи в этом эксперименте, который проводился при температуре соленой воды на входе 164'С и при падении температуры в процессе вскипания на дь Т = 11'С. Установка при этом была отключена без промывки, опорожнена и затем охлаждена в атмосфере инертного газа. Сливной трубопровод испарителя был открыт для получения образца накипи. Визуальный осмотр показал, что отложения накипи были равномерно распределены по внутренней поверхности трубы, а не концентрировались на дне канавок между гофрами.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
3,82 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее