Главная » Просмотр файлов » Бодянский В.Е., Руденко Г.О. - ИНС архитектура обучение применение

Бодянский В.Е., Руденко Г.О. - ИНС архитектура обучение применение (778912), страница 21

Файл №778912 Бодянский В.Е., Руденко Г.О. - ИНС архитектура обучение применение (Бодянский В.Е., Руденко Г.О. - ИНС архитектура обучение применение) 21 страницаБодянский В.Е., Руденко Г.О. - ИНС архитектура обучение применение (778912) страница 212017-12-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Таким образом алгоритм (4,319) — (4.321) приобретает глобальные свойства. 4.5.3 Генетические алгоритмы Генетические алгоритмы сегодня являются наиболее популярными представителями эволюционных алгоритмов и представляют собой по сути модель размножения биологических организмов, предназначенную для отыскания глобального оптимума многоэкстремальных функций. В основе генетических алгоритмов лежат механизмы натуральной селекции и генетики, реализующие «выживание сильнейших» среди рассматриваемых структур в процессе их эволюции.

Основное отличие процесса оптимизации с помощью генетических алгоритмов состоит в том, что они работают в основном не с параметрами (синаптическими весами), а с закодированным множеством параметров, при этом поиск производится из популяции исходных точек, а для оценки качества используют не приращение целевой функции, а непосредственно ее мгновенное значение, применяя при этом определенные вероятностные правила. Генетические алгоритмы были введены Дж. Холландом 1211, 225~ и с формальной точки зрения представляют собой последовательность операций, моделирующую эволюционные процессы на основе аналогов механизмов генетического наследования и естественного, а иногда и искусственного отбора.

В общем виде генетический алгоритм может быть представлен в виде схемы, приведенной на рис. 4.19. Текущая популяция Репродукция Рис. 4.19 — Схема генетического алгоритма Для описания генетических алгоритмов используется биологическая терминология, где ключевым понятием является хромосома (стринг), представляющая собой вектор (последовательность, цепочку), образованный 127 нулями и единицами, каждая позиция (бит) которого называется геном. Именно в виде хромосом представляется вектор настраиваемых синаптических весов и,. (/с) = (и л(Й), и',,(Й),..., и,.„(/с))', кодируемый либо в двоичном, либо в формате с плавающей точкой. Если для кодирования каждого настраиваемого параметра и „(й) используется М битов, то хромосома, соответствующая вектору синаптических весов ь,.

(Й), имеет пН генов. Алгоритм начинает свою работу с генерации (обычно случайным образом) начальной популяции хромосом И~,. (О) = (, и,'. (О),... „, и,'. (О),...,д в ~ (О)) (здесь р в ~ (О) ( р ил (О) р в ~ (О) р и р~ (О)) — р-я хромосома популяции), размер которой Д часто полагается постоянным. Для каждой из сгенерированных хромосом можно оценить ее приспособленность (тйпеяя), определяемую значением целевой функции Е,( и,(0)) для р-го вектора синаптических весов. Очевидно, что чем меньше значение Е, („и,(0)), тем больше шансов «выжить» в эволюционирующей популяции у р-й хромосомы. Далее начинается процесс репродукции популяции, формируемый генетическими операторами кроссовера, мутации и инверсии и операцией селекции.

Важнейшим генетическим оператором является кроссовер, формирующий хромосомы- потомки путем обмена генетического материала между хромосомами-родителями так, как это показано на рис 4.20. Родители Обмен генами Потомки Рис. 4.20 — Кроссовер Существует множество вариантов кроссовера, простейшим из которых является одноточечный, в котором два случайно выбранных родителя перерезаются в случайно выбранной точке, после чего хромосомы обмениваются своими фрагментами. В задачах обучения искусственных нейронных сетей одноточечный кроссовер представляется малоэффективным, 128 $ $ $ $ $ $ $ 4 ОБУЧЕНИЕ НЕЙРОННЫХ СЕТЕЙ Исходная хромосома Хромосома-мутант Рис.

4.21 — Мутация Как видно, здесь случайно выбранный бит меняет свое состояние на противоположное. Оператор мутации не позволяет процессу обучения «застрять» в локальных экстремумах целевой функции. Оператор инверсии изменяет порядок генов в хромосоме путем их циклической перестановки так, как это показано на рис. 4.22. И хотя в задачах оптимизации инверсия применяется не часто, в обучении ИНС этот оператор позволяет изменять все синаптические веса стринга и,.®).

В результате произошедших скрещиваний, мутаций и инверсий формируется расширенная популяция хромосом, содержащая как исходное множество хромосом-родителей, так и множество потомков. Каждый стринг расширенной популяции оценивается с точки зрения его приспособленности по критерию Е,. (, и,. (О)), р = 1,2,..., Д,..., после чего формируется новая популяция И',(1), содержащая Д(1) хромосом с наименьшими значениями Е,. („и,.).

В этом состоит суть операции селекции. Исходная хромосома Инвертированная хромосома Рис. 4.22 — Инверсия Далее на каждой итерации й процесс репродукции циклически повторяется. Таким образом, генетический алгоритм накапливает удачные решения, «стягивая» популяцию к глобальному экстремуму целевой функции. Схема, приведенная на рис. 4.19, иллюстрирует некую «универсальную» генетическую процедуру, в рамках которой может быть сформировано множество алгоритмов, отличающихся друг от друга параметрами генетических операторов и способами селекции. В качестве важнейших характеристик, определяющих свойства конкретного генетического алгоритма, можно отметить следующие [61: 129 поскольку приводит к изменению только одного синаптического веса „и:,, (1) в стринге „и,.

(й), С тем, чтобы изменить все веса, необходимо использовать и— точечный кроссовер, в котором может участвовать более двух хромосом— родителей. Мутация связана со случайным изменением одного или нескольких генов в хромосоме так, как это показано на рис. 4.21. способ формирования исходной популяции И', (0); количество особей в исходной популяции КО), которое должно быть достаточно большим, чтобы покрыть всю область возможных решений; частота кроссовера, определяемая количеством хромосом в текущей популяции, подвергающимся скрещиванию; вероятность кроссо вера для каждой из хромосом текущей популяции; частота мутаций, определяемая количеством хромосом в текущей популяции подвергающимся изменению; частота инверсий, определяемая количеством хромосом в текущей популяции, подвергающимся циклической перестановке генов; параметр смены поколений 6(/с), определяющий часть текущей популяции Р(1), которая заменяется на каждой итерации, при этом 611) =1 соответствует замене всей популяции в каждом поколении; количество особей в текущей популяции Д(й); стратегия селекции.

Наиболее распространенные модификации генетических алгоритмов основываются, как правило, на управляемом кроссовере и направленной селекции, имитирующими искусственной отбор. Так в адаптивных генетических алгоритмах [б, 22б~ вероятность кроссовера для каждой хромосомы пропорциональна ее приспособленности, при этом скрещиванию подвергаются только наилучшие стринги.

Таким образом, случайный процесс обучения постепенно превращается в детерминированный, а защитой от «застревания» в локальных экстремумах служат нечастые мутации и инверсии менее приспособленных особей. К адаптивным генетическим алгоритмам достаточно близки процедуры с селекцией на основе элитизма [2271, когда к размножению допускаются только лучшие особи в популяции. Известны и другие формы репродукции, например, имитирующие эволюцию на изолированных островах (1я1апд шос1е1я) [226) с редким обменом генетическим материалом, осуществляющие разбиение пространства параметров и независимый поиск в сформированных подпространствах [228~ и т.п.

И хотя, как отмечается в [48, 227), генетические алгоритмы превосходят по скорости случайный поиск, обучение ИНС в реальном времени на основе генетических процедур наталкивается на существенные трудности, определяемые наличием в каждый момент времени множества векторовстрингов синаптических весов. В связи с этим в [229~ описан генетический алгоритм, предназначенный для работы в реальном времени и обладающий повышенной скоростью сходимости.

В этом алгоритме используется только один генетический оператор — кроссовер, причем все особи популяции могут скрещиваться только с одной хромосомой-«королевой» с минимальным значением Е,.(,ь,.(й)). Естественно, что на каждой итерации й «королева» может меняться и именно ее генетический код используется в качестве текущего вектора синаптических весов. 130 4 ОБУЧЕНИЕ НЕЙРОННЫХ СЕТЕЙ Генетические алгоритмы в общем случае могут оперировать не только с векторами-хромосомами, но и с более сложными объектами типа таблиц, списков и графов [6, 2271. Эта способность позволила успешно применить генетические методы не только для обучения параметров ИНС, но и архитектур в целом [230), Дж. Коза предложил подход, получивший название генетическое программирование, в котором популяция образуется не векторами- параметрами, а архитектурами нейронных сетей, представленными в форме потоковых графов.

В процессе мутации графов при сохранении входных и выходных размерностей формируется оптимальная архитектура сети, наилучшим образом приспособленная для решения конкретной задачи. К сожалению, вычислительная громоздкость процедур генетического программирования ограничивает их возможности при решении задач большой размерности в реальном времени. 4.6 Алгоритмы обучения на основе обратного распространения ошибок Рассмотренные выше алгоритмы обучения предназначены либо для настройки синаптических весов единичного нейрона, либо — однослойной нейронной сети.

В задаче обучения многослойных сетей возникают трудности с настройкой весов скрытых слоев, которые могут быть преодолены с помощью специальной процедуры, получившей название алгоритма обратного распространения ошибок или обобщенного дельта правила. Алгоритм обратного распространения впервые был предложен П, Вербосом [23 Ц, но оставался практически неизвестным до его переоткрытия Д. Румельхартом, Дж. Хинтоном и Р. Виллиамсом [23~. Необходимо отметить, что именно отсутствие подходящей процедуры обучения не позволило многослойным сетям получить широкое распространение и затормозило развитие этого направления на много лет. Здесь мы рассмотрим использование концепции обратного распространения применительно к многослойному персептрону, рассмотренному в подразделе 2.3, в задачах, связанных с нелинейным отображением пространства входов, таких, как классификация, диагностика, распознавание образов, адаптивное управление, идентификация и т.д.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее