pabuzin (744394), страница 6

Файл №744394 pabuzin (Основы общей экономической теории) 6 страницаpabuzin (744394) страница 62016-08-02СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Поскольку технологии производства разных товаров в общем случае не являются взаимозаменяемыми, то производство каждой последующей единицы данного товара вызывает потребность в сокращении производства альтернативного товара в большей степени. Например, точкой B характеризуется национальное производство пушек в количестве 14 тыс. шт. и масла в количестве 1 млн.т. Чтобы перевести национальное производство в более мирное русло, обеспечив производство 2 млн.т. масла, требуется поступиться производством 2 тыс. шт. пушек, при этом новое состояние экономики будет характеризоваться производством в точке С. Для дальнейшей конверсии и увеличения производства масла еще на один млн. т. потребуется “пожертвовать” уже тремя тыс. шт. пушек и т.д. Таким образом, можно сделать вывод, что в силу невзаимозаменяемости технологий альтернативные издержки возрастают.

Закон возрастания вмененных издержек - свойство экономических систем увеличивать производство одного блага только на основе сокращения производства другого блага, причем дополнительный прирост объемов производства одного блага вызывает необходимость все возрастающего сокращения объемов производства альтернативного блага.

Из закона возрастания вмененных издержек проистекает вогнутость по отношению к началу координат кривой производственных возможностей.

Заметим, что внутренняя область, ограниченная кривой производственных возможностей (например, точка Х), характеризует доступные обществу объемы производства, а внешняя (например, точка Y) - невозможные при сделанных предпосылках результаты. Объемы производства типа Х означают недоиспользование экономических ресурсов. Для того чтобы перейти к объемам производства типа Y, требуется увеличить предложение экономических ресурсов в национальной экономике, либо использовать инновации, достижения научно-технического прогресса.

Проблема выбора, возникающая в каждой экономической системе из-за ограниченности ресурсов, порождает необходимость решения основных вопросов “Что? Как? Для кого?”.

Всякая экономическая система призвана решать основные (фундаментальные) вопросы тем или иным способом. Традиционно выделяются три фундаментальных вопроса:

  1. Что производить и в каких количествах ?

    Решение этого вопроса экономической системой предполагает существование в ней такого механизма, который обеспечивает производство товаров и услуг в соответствии со сформированными на данный момент потребностями общества. В административной экономике эту проблему пытались решить на основе системы централизованного директивного планирования. В капиталистической экономике ее призвано решить саморегулирование хозяйственных процессов посредством рыночного механизма.

  2. Как производить и с какими затратами ?

    Экономическая система должна располагать механизмом отбора наилучших технологических способов производства, позволяющих в оптимальные сроки и с наименьшими затратами сырья, материалов, человеческого труда производить необходимую для общества продукцию. Хозяйственные системы разных типов по-разному формируют механизмы, обеспечивающие решение этого вопроса.

  3. Для кого производить и как распределять произведенные блага?

Жизнеспособная экономическая система располагает механизмами распределения доходов, которые и определяют, кому, в конечном счете, предназначены произведенные товары и услуги.

Модели и организации экономической системы

Наибольшее распространение в современной экономической теории получила классификация хозяйственных систем по двум основным признакам:

  1. по господствующей форме собственности;

  2. по способу координации хозяйственных связей.

Различают два способа координации:

  • рыночная координация

  • плановая координация

На основе этих критериев выделяют две диаметрально противоположных системы хозяйства - командную (плановую) экономику и рыночную экономику свободной конкуренции (чистый капитализм).

Большинство современных экономик можно охарактеризовать как смешанные. Эта “смешанность” предполагает приоритет рыночных начал. Дело в том, что рыночная система оказалась наиболее соответствующей современному уровню социального и экономического развития различных государств мира. Она является в значительной степени саморегулируемой, способна достаточно гибко перестраиваться, приспосабливаться к изменяющимся внутренним и внешним условиям. Современные требования научно-технического прогресса также лучше реализуются в рамках рыночной системы.

Вместе с тем нельзя полностью отрицать положительные свойства командной системы хозяйства. При определенных предпосылках и условиях она обнаруживает свою эффективность и необходимость. В частности, практически все страны прибегают к командным методам хозяйствования в экстремальных ситуациях (войны, стихийные бедствия и т.п.). Однако, функционирование командной экономики на длительных исторических интервалах признано неэффективным.

Смешанные экономические системы иначе сегодня называют “современный капитализм”, “Современная рыночная экономика”. Они характеризуются отсутствием монополии одной формы собственности, строятся на полиморфизме собственности и многообразии форм хозяйствования. В деятельности фирм типичным является планирование, маркетинг. Характерна активная роль государства в социально-экономическом развитии. Государство проводит антициклическую политику, реализует отраслевые и общенациональные программы, обеспечивает социальные гарантии. Более подробно современные рыночные системы мы будем изучать в последующих курсах ОЭТ.

Существенные особенности экономических систем связаны с национальной экономической культурой. В этой связи в рамках систем современного рыночного хозяйства выделяют национальные модели: американскую, шведскую, японскую и т.п.

Таблица B Основные типы экономических систем

Основные черты

Командная

Рыночная

Смешанная

  1. Преобладающая форма соб­ственности

Государственная

Частная

Полиморфизм соб­ственности

  1. Способ коорди­нации хозяй­ственных связей

Централизованное директивное пла­нирование

Рыночный меха­низм

Рыночная коорди­нация и государ­ственное регули­рование

  1. Положение эко­номических субъектов

Самостоятель­ность предприятий отсутствует. Сво­бода потребителя ограничена.

Свобода предпри­нимательства. Су­веренитет потре­бителя.

Самостоятель­ность негосудар­ственного сектора. Суверенитет по­требителя.

  1. Конкуренция

Отсутствует. Госу­дарственный мо­нополизм.

Много конкури­рующих предпри­нимателей

Преобладают формы несовер­шенной конкурен­ции

  1. Личный интерес

Первичны инте­ресы государства, коллектива, лич­ный интерес вто­ричен

Основной мотив экономической деятельности, при­дающий упорядо­ченность эконо­мике

Приоритет лич­ного интереса, учет общественных ин­тересов

  1. Цены

Устанавливаются централизованно (плановые)

Свободные, фор­мирующиеся на основе взаимодей­ствия спроса и предложения

Преобладают сво­бодные цены. Имеет место госу­дарственное регу­лирование цен и тарифов.

  1. Распределение доходов

Уравнительное

Доходы формиру­ются на рынках ресурсов

Рыночное регули­рование допол­няется системой государственных трансфертов.

  1. Роль госу­дарства

Государство пол­ностью контроли­рует экономику и социальную жизнь

Ограниченная роль правитель­ства

Государственное регулирование экономики для стимулирования спроса и предло­жения, предотвра­щения кризисов и безработицы.

Глава 3. Собственность и модели организации экономической системы.

Вопросы:

  1. Собственность как экономическая категория и право собственности.

  2. Формы собственности в современном рыночном хозяйстве.

  3. Приватизация: сущность, цели, этапы, результаты и проблемы.

1. Собственность как экономическая категория и право собственности.

Мы уже встречались с понятием «институты» при кратком обзоре направлений современной экономической мысли. Оно было введено в научный оборот представителями институционально - социологического направления Т. Вебленом, У. Митчеллом и их последователями.

В современной экономической теории и практике термин «институты» строго не определен, но обычно понимается как совокупность созданных людьми и реализованных с помощью особых механизмов правил и норм, выступающих как условия и ограничения для экономической деятельности.

Некоторые из этих правил и норм действуют как традиционные для данного общества, они не закреплены юридически, но, как правило, выполняются. Другие правила и нормы экономических отношений в целях упорядоченности и преодоления противоречий между экопомичсскимп субъектами требуют юридического закрепления.

Среди экономических институтов ключевое значение имеет институт собственности. Это связано с тем, что:

  • от характера собственности, ее форм и структуры во многом зависят формы и эффективность производства, распределения, обмена и потребления в обществе;

  • от собственности зависит положение людей, слоев и классов общества;

  • эффективная система собственности способствует экономической и социальной стабильности и прогрессу;

  • собственность тесно связана с экономической властью. Обладание собственностью обеспечивает возможность влияния на все стороны экономической жизни: чем больше масштабы собственности, тем сильнее эта возможность.

  • От собственности зависит положение людей, слоев и классов общества.

В экономической мысли долгое время господствовало представление, что собственность - это отношение человека к вещи, причем стремление человека к обладанию вещами рассматривалось как природный, неотъемлемый инстинкт, или, как принято и сегодня говорить, “неотъемлемое, естественное право” Это представление о собственности соответствует обыденному мышлению, то есть мышлению, которое формирует в нас окружающая жизнь.

Мы говорим: «Эта книга - моя», непосредственно указывая на присвоение вещи данным конкретным человеком. Но в таком утверждении косвенно содержится отрицание собственности других лиц (подтекстом звучит: «Никто другой не является собственником данной вещи»). Присвоение объекта предполагает его отчуждение от другого лица, то есть лишение возможности использовать вещь другим лицом (группой лиц).

По мере развития общества, представления о собственности стали меняться в сторону все большего признания не природной, а социальной ее основы.

С позиций экономической науки мы рассматриваем собственность как систему отношений между людьми в связи с присвоением благ.

Кроме обозначенной нами выше проблемы «присвоение-отчуждение» в этом определении указывается, что собственность воплощает собой не отдельно взятое отношение, а систему отношений.

Действительно, присвоение блага не есть простая констатация принадлежности этого блага определенному лицу (группе лиц), оно реализуется через систему экономических отношений, складывающихся при применении данного блага.

Отношения собственности есть объектно - субъектные отношения.

Субъектами собственности выступают люди: отдельный человек или группы людей, объединенные общими целями, интересами и задачами: семьи, товарищества, ассоциации, производственные коллективы, представители государства и местного самоуправления, члены общественных организаций и т.п.

Объектами собственности выступают материальные условия производства и жизни людей, а также результаты производства.

Среди объектов присвоения в конкретных исторических и экономических условиях выделяются приоритетные (часто их называют «высшие блага»), обладание которыми определяющим образом влияет на характер социально-экономических отношений в целом.

В качестве высшего блага на разных этапах развития общества рассматривались средства производства. Собственность на средства производства охватывает отношения, складывающиеся во всех воспроизводственных сферах: в процессе производства, использования произведенных на их основе продуктов для обмена, получения дохода, распределения полученного дохода, потребления.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
5,32 Mb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7041
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее