Kourse_work(mod)1 (743448), страница 2

Файл №743448 Kourse_work(mod)1 (Применение новейших экономико-математических методов для решения задач) 2 страницаKourse_work(mod)1 (743448) страница 22016-08-02СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

рис.8.

2.2 Транспонирование матрицы

Работу с матричной функцией ТРАНСП следует выполнять в следующем порядке:

  1. Задать исходную матрицу.

  2. Отметить место для матрицы-результата.

  3. Обратиться к мастеру функций, найти функцию ТРАНСП и выполнить постановку задачи (рис.9.).



рис.9.

  1. Завершить выполнение работы нажатием клавиш Shift/Ctrl/Enter (рис.10.) .



рис.10.

    1. Вычисление обратной матрицы

Задание #4

Теперь найдем матричное выражение: Y=(FH-1)/29+K. Посчитаем определитель полученной матрицы. Поиск решения разобьем на ряд шагов:

1.Найдем матрицу обратную к матрице Н.

2.Умножим матрицы F и H-1.

3.Результат поделим на 29.

4.Сложим полученную матрицу с матрицей К.

5.Найдем определитель полученной матрицы.

Работу с матричной функцией МОПРЕД следует выполнять в следующем порядке:

1.Задать исходную матрицу.

2.Отметить место для матрицы-результата.

3
.Обратиться к мастеру функций, найти функцию МОПРЕД и выполнить постановку задачи (рис.11.).

рис.11.

  1. Завершить выполнение работы нажатием клавиш Shift/Ctrl/Enter (рис.12.) .



рис.12.

2.4 Умножение матриц

Надо умножить матрицы Н-1 и F. Это умножение возможно, так как число столбцов матрицы Н-1 совпадает с числом строк матрицы F.

Выполним следующую последовательность действий:

  1. Зададим матрицу F.

  2. Отметим место под матрицу-результат.

  3. Обратимся к мастеру функций, найдем функцию МУМНОЖ и выполним постановку задачи так, как показано на рис.13. H-1



рис.13.

В качестве массива 1 указываем диапазон адресов матрицы Н-1, а в качестве массива 2 – диапазон адресов матрицы F. Для получения результата нажмем одновременно клавиши Shift/Ctrl/Enter (рис.14.).



рис.14.

2.5 Умножение матрицы на число

Для умножения матрицы на число следует выполнить следующие действия:

  1. Задать исходную матрицу.

  2. Отметить место для матрицы-результата.

  3. В
    выделенном под результат месте электронной таблицы записать произведение так, как показано на рис.15.

рис.15.

  1. З
    авершить выполнение работы нажатием клавиш Shift/Ctrl/Enter (рис.16.).

рис.16.

2.6 Сложение матриц

Для сложения двух матриц одинаковой размерности следует выполнить следующую последовательность действий:

1.Задать две исходные матрицы.

2.Отметить место для матрицы-результата.

3
.В выделенном под результат месте электронной таблицы записать сумму так, как показано на рис.17.

рис.17.

4
.Завершить выполнение работы нажатием клавиш Shift/Ctrl/Enter (рис.18.).

рис.18.

2.7 Вычисление определителя матрицы

Для вычисления определителя матрицы сформируем лист электронной таблицы:

1.Определим исходную матрицу.

2.Определим место под результат.

3.Обратимся к мастеру функций, найдем функцию МОПРЕД , выполним постановку задачи (рис.19.).



рис.19.

4
.Щелкнув по кнопке ОК, получим значение определителя (рис.20.).

рис.20.

2.8 Системы линейных алгебраических уравнений

Задание #5

Решение систем линейных алгебраических уравнений всегда занимало математиков и для их решения было разработано немало численных методов, подразделяющихся на прямые и итерационные.

В EXCEL задача получения решения СЛАУ решается с помощью вышеописанных матричных функций, для чего исходную систему надо представить в виде матричного уравнения.

Рассмотрим последовательность действий для получения решения СЛАУ на конкретном примере.

-12X1+12X2+23X3+6X4=120

-3X1+0.3X2-3X3+X4=-25

-67X1-3X2-51X3-73X4=536 (5)

-91X1-6X2+4X3-13X4=-316

Для того, чтобы система (5) имела единственное решение необходимо и достаточно, чтобы определитель системы, составленный из коэффициентов при переменных Х1, Х2, Х3, Х4, не был равен нулю.

Рассчитаем определитель системы, пользуясь функцией МОПРЕД (рис.21.). Рассчитанное значение определителя системы равно –12. Оно не равно нулю и, следовательно, можно продолжать процесс поиска решения.

Из линейной алгебры известна матричная запись системы уравнений и матричное представление решения. Перепишем систему (5) в виде

АХ=В, где

-12 12 23 6

-

- матрица коэффициентов при неизвестных

3 0,3 -3 1

-67 -3 -51 -73

-91 -6 4 -13

Х1

Х

Х=

- вектор столбец неизвестных

2

Х3

Х4


1

В=

20

-

- вектор столбец свободных членов

25

536

-316

т

А=

огда матричное решение уравнения выглядит так:

Х=А-1В, где А-1 – матрица обратная к исходной.



рис.21.

Результат, указанный на рис.21 можно получить, выполнив следующие действия:

1.Вычислить определитель и выяснить, имеет ли система единственное решение.

2.Вычислить матрицу обратную к исходной.

3.Найти произведение обратной матрицы и вектор столбца свободных членов.

Глава №3 Поиск решения…

3.1 Оптимизация

Почти любую ситуацию, встречающуюся в личной, деловой или общественной жизни можно охарактеризовать как ситуацию принятия решения. Для задач принятия существенными являются следующие общие элементы:

  1. Множества переменных и параметров. В их число входят:

  • множество разрешающих или эндогенных переменных, значения которых рассчитываются лицом, принимающим решение

  • множество внешних или экзогенных переменных, значения которых не контролируются лицом, принимающим решение

  • множество параметров, которые так же не контролируются и считаются в условиях задачи вполне определенными.

  1. Модель – множество соотношений, связывающих все переменные и параметры.

  2. Целевая функция – функция, значение которой зависит от значений эндогенных переменных. Эта функция позволяет лицу, принимающему решения оценивать варианты.

  3. Численные методы – методы, с помощью которых можно систематически оценивать результаты различных решений.

Получение решения на модели, в конечном итоге, сводится к математической задаче нахождения некоторых вещественных значений эндогенных переменных, которые оптимизируют целевую функцию.

Если до недавнего времени все четыре перечисленные выше элемента ложились на лицо принимающее решение, то теперь умение пользоваться встроенными функциями EXCEL снимает наиболее утомительный пункт, а именно, применения численных методов, и делает исследование задач принятия решений более эффективными, так как теперь для решения одной и той же задачи можно быстро просмотреть различного вида постановки, в том числе и отличающиеся друг от друга по структуре.

3.2 Условный экстремум

Задание №6

EXCEL обладает мощным встроенным средством для нахождения экстремальных значений функции одной или нескольких переменных. Для одно-экстремальных функций можно найти безусловный глобальный экстремум. Для многоэкстремальных функций можно найти условный локальный экстремум.

Для функций одной переменной поиск экстремума возможен как на всей числовой оси, так и на некотором интервале. Поиск на интервале уже можно считать поиском условного экстремума функции, т.к. появляются ограничения на изменение значений аргумента.

Рассмотрим примет поиска условного экстремума функции.

Найти минимум и максимум функции Y=X5 (6)

на интервале [-1,1] и построить график.

График функции показан на рис.2.2.

Для поиска условного экстремума функции сформируем лист электронной таблицы, как показано на рис. 2.3. Функцию (6) запишем в клетку А2, где вместо переменной Х следует указать адрес ячейки А1, которая содержит начальное приближение экстремума.



рис.22.

Для поиска минимума следует выполнить следующую последовательность действий:

  1. В
    ыполнить команду Сервис/Подбор параметра… (получим лист электронной таблицы, как показано на рис.23).

рис. 2.3

  1. З
    аполнить диалоговое окно (рис.2.4).

рис. 2.4

    1. Кликнуть левой клавишей мыши в поле, переместить указатель мыши и кликнуть на ячейке с формулой.

    2. Выбрать поле Min.

    3. В поле ввести адреса ячеек, значения которых будут варьироваться в процессе поиска решения. В нашем случае это клетка А1.

    4. Кликнуть левой клавишей мыши в поле и затем на кнопке Добавить, откроем диалоговое окно (рис.2.2), которое заполняем, так как показано на рисунке. Так же добавляем второе ограничение.

После щелчка на кнопке ОК получим решение поставленной задачи. В клетке А1 находится значение переменной Х равное, при котором функция (6) достигает минимального значения на интервале [-1,1].

Для поиска максимума следует выполнить ту же последовательность действий, выбрав при этом поле Max. Функция (6) достигает максимального значения на интервале при значении переменной, равном (рис.26).

3.3 Математическое программирование

Анализируя возможности, можно заметить, что он применим для решения достаточно широкого класса задач математического программирования.

Если задачу принятия решений в области управления можно сформулировать в виде оптимизации вещественной функции n неотрицательных вещественных переменных подчиненных m произвольным ограничениям:

max f(x1, x2,…,xn)

при

g1 (x1,x2,…,xn)≤0

g2 (x1,x2,…,xn)≤0

…….

g3 (x1,x2,…,xn)≤0

то позволяет найти решение такой задачи, которая в формальной подстановке может быть задачей:

1.линейного программирования (когда целевая функция и все ограничения - линейны)

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
15,7 Mb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее