158000 (736765), страница 6

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Все мы учились в школе и знаем, что один-два ученика постоянно решают сложные задачи и контрольные, сразу схватывают теоремы по математике, законы по физике и химии, а другим это надо втолковывать. Откуда же у людей берутся разные способности, если все мы созданы по образу и подобию? Если у ребенка отец имел высокие умственные способности, то, как правило, и у его ребенка оказываются такие же высокие. А от матерей умственные способности передаются не всегда. Хотя, казалось бы, мать все время вынашивает своего ребенка и как утверждает религия именно во время рождения в человека входит «душа». А что такое «душа» - это и есть наши способности чувствовать, мыслить, иметь определенный характер и т.д., которые в действительности закладываются при зачатии, а не при рождении. Почему так происходит?

Что космос весь пронизан энергией и даже в межзвездном пространстве, что люди как и вся материя излучают энергию – теперь известно всем. Следовательно, мы состоим из энергии и находимся в ней постоянно. А из физики известно, что при пересечении магнитного поля проводником в последнем индуцируется ЭДС. В начале человеческой цивилизации огонь добывали с помощью палочки, которая вращалась в ступе. А огонь и тепло – та же энергия. Мужчина и женщина как энергетические существа в процессе полового акта также совершают поступательные действия. То есть пересекают энергетические потоки друг друга. В результате этого процесса мужчина и женщина постепенно настраиваются и входят в резонанс со своей энергоинформационной системой космоса (ЭИСК). Это каждый ощущает в виде эмоционального взрыва всего организма. В результате полового акта каждый мужчина, вошедший в резонанс со своей ЭИСК, становится реактором сотворения материальной частицы – сперматозоидов. В результате у сексуально здорового мужчины всегда формируются сперматозоиды из энергии его ЭИСК. При том сперматозоид как и человек может состоять из энергий нескольких ЭИСК. Примером таких ЭИСК являются потоки по названиям знаков Зодиака по месяцам. Есть такие же потоки по годам и т.д. Сейчас мы переходим в эру (ЭИСК) Водолея, которая сменится через две с лишним тысячи лет. То есть сперматозоиды регулярно формируются в организме мужчины, и при вскрытии трупов мужчин их не находят. Женщина же не всегда получает оргазм, то есть не всегда входит в резонанс со своей ЭИСК. Но у женщины ее яйцеклетки вырастают вместе с ней с момента начала созревания ее как женщины. И яйцеклетки в женщине присутствуют постоянно. Поэтому для зачатия женщина может и не входить в оргазм. Даже фригидные женщины рожают детей.

Если в момент зачатия (мужского семяизвержения) женщина тоже получает оргазм - входит в резонанс с космосом, тогда будущий зародыш формируется из и подключается к энергоинформационным системам космоса отца и матери. Притом, если отец и мать будущего ребенка имеют мощную (несколько энергоинформационных систем своего создания) систему, то их наследник получает сумму этих мощнейших систем. Поэтому и получается гений. Но для этого женщину необходимо подготовить перед началом самого полового процесса с помощью возбуждающих слов и действий – ласки, массажа. Если это требуется.

Следовательно, для рождения гениев в процессе зачатия должны участвовать умнейшие родители (то есть с высоким интеллектом, состоящим из энергии нескольких ЭИСК) и к тому же в момент зачатия оба сразу должны получать сексуальное удовлетворение, притом женщина желательно несколько раз подряд с уходом сознания в космос (в просторечии - к ангелам). Но людей с высоким интеллектом крайне мало и найти им друг друга сложно, поэтому и гениев единицы. Как определить – умный человек или нет? Для достаточно умного человека это происходит в процессе общения – достаточно просто посмотреть на лицо, в глаза. Умственные способности особенно видны в классе, когда у всех одинаковые условия получения знаний.

Также надо иметь ввиду, что на энергетику и даже генетику человека, особенно девушки, и его будущего ребенка главное влияние оказывает первый в жизни половой контакт девственницы. Его желательно иметь с более умным и физически здоровым человеком своей национальности. В этом случае человек заряжается более мощной родной положительной энергетикой. И наоборот – при контакте с плохим человеком происходит зарядка плохой энергетикой. Так в животном мире в случае полового контакта породистой кобылы с непородистым жеребцом кобылу бракуют как непородистую. И еще необходимо знать, что презервативы для энергий не являются преградой.

Именно по причине загрязнения ауры будущей матери при ее даже одном половом контакте с отрицательным партнером, не говоря о проституции с многочисленными половыми контактами, у будущего ребенка будут заложены все отрицательные энергетические данные от этих мужчин. А такая идеология сексуальной распущенности пропагандируется и насаждается всеми СМИ и государственной политикой. В результате, у нас все больше рождается неполноценных детей, так как молодежь вместо того, чтобы создавать семью как можно раньше, хочет нагуляться. А это приводит к загрязнению энергетики человека от беспорядочных половых связей, а также через пьянство, курение, наркотики. Все это также является отрицательным воздействием на сознание. То есть чем раньше человек создает семью, тем чище его энергетика и крепче здоровье его и его детей. Не зря в тех странах, где нормально с рождаемостью, принято, чтобы невеста была девственно чистой. Это и у нас было раньше, до «демократии».

Талантам надо помогать

Известное изречение: «Талантам надо помогать - бездарности пробьются сами» можно объяснить тем, что наиболее одаренные дети, находясь в общеобразовательных школах в одном и том же классе с среднестатистическими учениками, находятся в более комфортных условиях, так как они налету схватывают объяснения учителей в области математических наук. Следовательно, им надо меньше тратить времени на процесс изучения этих дисциплин. А это в свою очередь приучает их к тому, что все им легко дается и не надо тратить каких-либо усилий. В отличии от среднестатистического ученика, которых большинство и на которых в основном и рассчитаны школьные программы. Именно поэтому наиболее одаренные привыкают к тому, что не надо затрачивать усилий, бороться за выживаемость, когда все и так вроде бы хорошо. Но когда он попадает в житейские ситуации, где необходимо преодолевать различные препятствия, в той же надежде, что все должно быть правильно и логично, он зачастую попадает в ситуации, где необходимо действовать локтями. А как раз в школе он этим не учился владеть. Поэтому пробиваться удается тем, кто с детства к этому приучен.

В этих случаях теряет не только наиболее способный, но и все общество в целом, так как на руководящих постах оказываются не самые умные, а карьеристы, проходимцы, которые под угрозой потерять свое место будут служить вышестоящему начальству. Что мы сейчас и имеем. Конечно, можно изменить эту ситуацию тем, что разыскивать и продвигать по служебной лестнице наиболее одаренных. Но это возможно только при руководителе, который действительно заинтересован в налаживании работы на высоком уровне. Где искать подобные таланты? Достаточно зайти в любую школу и пригласить родителей наиболее одаренных учеников на собеседование. При их согласии и необходимом образовании смело брать их на работу и поручать самые сложные участки работы.

Вместе с этим надо выправлять ситуацию с воспитанием руководящих навыков у талантливых учеников. Попытка изменения ситуации была предпринята в советское время, когда по примеру лицеев в царской России начали создавать школы с математически уклоном, с другими направлениями специализации. При том такая специализация возможна только в городах. В сельской местности, где одна школа на большой территории, для изменения ситуации можно наиболее одаренным поручать проведение дополнительных занятий, а иногда и самих уроков в своих классах с отстающими учениками. Это будет уравнивать занятость и приучать к руководящей деятельности с детских лет. Также это будет способствовать в определенной степени кадровому вопросу при нехватке учителей, которых вполне могут заменить более способные ученики. Но это также зависит от приходи местного руководства, формирование которого также необходимо совершенствовать на основе развития системы народовластия через обучение школьников выборам своих руководителей по аналогии с избранием Советов дружин в советских школах.

Энергетическое воздействие на душу-ауру

Наиболее известным воздействием является гипноз. Но гипноз действует не на всех людей, а в зависимости от мощности энергетики гипнотизера и энергетики пациента. Если у «пациента» его энергоинформационная система мощнее системы гипнотизера, то, естественно, гипнотизер не может воздействовать на его сознание. А что такое сознание? Это информация, содержащаяся в человеке как энергетическом субъекте. Потому что информация может быть только на энергии как ее носителе. Также из квантовой физики известно, что все тела излучают энергию определенной длины волны. В том числе и человек является приемником, источником и держателем энергии в виде мозга и ауры человека. И этот энергоинформационный обмен с космосом происходит через глаза, ауру и мозг человека. Так и воздействие гипнотизера происходит через глаза – зрение. Но как только мозговой центр пациента входит в контакт с центром гипнотизера, глаза можно закрывать, а воздействие на сознание человека уже будет идти по прямому каналу связи. И с этим «пациентом» можно делать все, что пожелает гипнотизер.

На этом основано воздействие тех же «гадалок» на женщин, тем более что женщина сама хочет попасть на этот «крючок», чтобы узнать свою судьбу. В результате по воле «гадалки» женщина отдает ей все, что имеет при себе. А иногда и ведет домой, чтобы отдать все свои сбережения. А так называемые «предсказания» западают в информационную систему (мозг) человека и уже как бы «ведут» человека к их воплощению. Тот же «сглаз» является внедрением отрицательной энергии в сознание человека. На этом также основаны действия разных сект, в том числе и под видом целительских центров. Попадая под воздействие более мощной энергетики «пастырей», которая усиливается коллективным восприятием самой так называемой «паствы», эта «паства» также готова отдать все свое имущество, некоторые просто сходят с ума, а иногда и кончают жизнь самоубийством для попадания в «рай». И именно религиозные организации в своих тайных книгах хранят вековые наработки по оболваниванию людей, по захвату власти над людьми, целыми народами и регионами. И между этими религиями идет война за овладение миром. А воевать приходится рядовой «пастве», которые убивают друг друга тысячами и миллионами.

Духовное порабощение

Когда народ порабощен духовно как раб божий и притом ему навязывают покаяние неизвестно за что, с таким народом можно делать что угодно: грабить, насиловать, морить голодом, убивать.… И народ будет вымирать и молчать. Что сейчас мы и имеем в России. При этом те, кто уничтожает народ, чтобы к ним, как бандитам и убийцам, нельзя было применить смертную казнь, ссылаются на то, что жизнь убийцам и бандитам дана богом и поэтому отнять ее может только бог. Поэтому у нас убийц либо оправдают за взятку, либо дадут несколько лет тюрьмы, а потом за хорошее поведение выпускают на волю, чтобы он снова убивал, насиловал и грабил. Следовательно, в России религия и руководство РФ защищает от смертной казни убийц, унесших сотни жизней ни в чем неповинных детей Бислана, Норд Оста, десятков женщин руками маньяков. И все им сходит с рук под предлогом того, что им, этим преступникам, жизнь дал бог. Что это за такой бог, дающий жизнь и поощряющий убийц?

Чтобы не выпустить народ из-под влияния религии, нам говорят, что нельзя отнимать веру у народа под предлогом того, что страх перед божьим наказанием останавливает преступников. Но как видим, страх останавливает только «рабов божьих», а не преступников, и религии служат для духовного порабощения верующих. Так в Советское «безбожное» время за тяжкие преступления неминуемо следовала смертная казнь, в результате не опасаясь за свою жизнь можно было темной ночью идти по любому городу СССР. В Узбекистане на основании указа президента по телевизору показали расстрел десятерых главарей кражи автомобилей. И угон автомобилей тут же прекратился. В исламских странах, в отличии от России, нет ни пьянства, ни наркомании, ни проституции, ни сотен тысяч убийств, потому что там это запрещено прежде всего самой религией и за это неминуемо следует смертная казнь. Аналогично действует смертная казнь в странах, исповедующих буддизм, другие религии, за исключением христианства. В этих странах и у приверженцев этих религий идет прирост населения.

В Западной Европе, где действует другое направление или христианская секта – католицизм, также происходит вымирание коренного населения, также процветают преступность, наркомания, пьянство, прочие негативные явления государственного масштаба. Потому что там также запрещена смертная казнь по религиозным мотивам. Но именно из христианской Западной Европы начинаются все войны на протяжении последних двух тысяч лет, в том числе и между различными ветвями христианства в самих этих государствах. Это и нашествия на Россию крестоносцев, и гитлеровское нашествие, и развал СССР, разгром и развал Югославии, бомбардировки и захват Ирака и угрозы Ирану, другим странам… Сегодня крестоносцы под предлогом защиты демократии и христианства вновь стремятся к завоеванию мирового господства. Это и фактическая война на Украине между тремя направлениями христианства. Это и насаждение межрелигиозной розни внутри страны, хотя официально власти вроде бы борются с экстремизмом, хотя религиозный фанатизм худшая форма экстремизма. Потому что именно религиозные войны носят особо изуверский характер. Примером того служат вырезания религиозными изуверами целых семей, деревень и даже городов по религиозным мотивам в той же Югославии.

Характеристики

Список файлов реферата