71045-1 (733711), страница 2
Текст из файла (страница 2)
На основании концепции осуществимости индивидуальности нами решены важные задачи спортивной тренировки. Разработан алгоритм обучения двигательным действиям на основе сличения возможного и действительного результатов (сличения sollwert с istwert - по терминологии Н.А. Бернш-тейна, использованной им еще в 1957 г.). Проанализированы базовые и творческие компоненты ИСД и двигательного мастерства спортсмена, особенности формирования тезаурусной системы индивидуальности. Доказано, что принципы, содержание и методы управления становлением и реализацией индивидуальности субъектов педагогического процесса могут с успехом использоваться для совершенствования педагогических систем не только в спорте, но и в образовании (общем и специальном, в том числе физкультурном).
В заключение следует отметить, что концепция ценностно ориентированных, целенаправленных и смыслоорганизованных двигательных действий человека, предложенная Д.Д. Донским и С.В. Дмитриевым, и наша концепция осуществимости индивидуальности субъектов педагогического процесса являются взаимодополняющими друг друга системами идей, разработанными в русле современного антропоцентризма, объединяющего на основе подлинных смыслов педагогику, психологию, биомеханику и акмеологию. Вместе взятые, эти концепции в своем развитии позволят в значительной степени гума-пизировать процесс физкультурного образования, поднять уровень духовности субъектов педагогического процесса в физкультурных вузах.
Список литературы
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. -Л.: Наука, 1989.- 180с.
2. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. - М.: Медицина, 1966. -349с.
3. Бернштейн Н.А. О построении движений. - М.: Медгиз, 1947.-255 с.
4. Бернштейн Н.А. Общая биомеханика (Основы учения о движениях человека). - М.: Изд. РИО ВЦСПС, 1926.-416 с.
5. Вяткин Б.А. В кн.: Очерки теории темперамента. Пермь, 1973. с. 181-221.
6. Гагин Ю.А., Петров В.А., Ватель Е.В. Метод оценки эффективности физических упражнений //Теория и практика физической культуры, 1971, № 8, с. 50.
7. Гагин Ю.А., Детков Ю.Л. Моделирование и экспериментальные исследования механизма отталкивания прыгуна на батуте //Теория и практика физической культуры, 1974, № 7, с. 20-24.
8. Гагин Ю.А. Математическое моделирование опорной фазы прыжков и бега //Теория и практика физической культуры, 1977, № 7, с. 18-21.
9. Гагин Ю.А., Скворцова Г.К., Хван М.У. Механико-математическая модель бега на коньках //Конькобежный спорт. Вып. 2, 1979, с. 59-65.
10. Гагин Ю.А. Теория и практика управления педагогическими системами (в аспекте образовательных приоритетов индивидуальности) /СПб ГАСУ. СПб, 1994.-76 с.
11. Гагин Ю.А. Акмеологическое проектирование развития индивидуальности на основе концепции потенциальной осуществимости человека: Учебн. пос. /СПб ГАСУ; Балтийская педагогическая академия. СПб., 1994.-75 с.
12. Дмитриев С.В. Теоретико-методологический анализ информационного моделирования двигательных задач //Теория и практика физической культуры, 1985,№7,с.9-10
13. Дмитриев С.В. Дидактические основы ценностно-смыслового и биомеханического моделирования двигательных действий спортсмена. Н.Новгород, 1995.-150 с.
14. Донской Д.Д., Дмитриев С.В. Основы антропоцентрической биомеханики (Методология, теория, практика). Н.Новгород,1993.
15. Донской Д.Д., Дмитриев С.В. Двигательная задача в спортивных действиях //Теория и практика физической культуры, 1994, № 11, с. 40-43.
16. Исследования по биодинамике локомоций /Под ред. Н.А. Бернштейна. - М.-Л.: Изд. ВИЭМ, 1935. -244с.
17. Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. - М.: Педагогика, 1986. - 256 с.
18. Пономарев Н.И., Дмитриев С.В. О проблемах целевой, смысловой и ценностной организации двигательных действий спортсмена //Теория и практика физической культуры, 1990, № 7, с. 27-29.
19. Теория и практика двигательного мастерства: Учебн. пос. для преподавателей и студентов ИФК / Под ред. Ю.А. Гагина. - Алма-Ата: Рауан, 1990. -184с.
1 Вторая задача динамики в биомеханике помимо Н.А. Бернштейна исследовалась в наших работах [5, 19 и др.] и более в литературе нам не встречалась. Менее продуктивная с точки зрения продвижения к проблемам индивидуальности первая задача биомеханики (определение сил и моментов по заданному движению) решалась Я.И. Грди-ной (1910-1916 гг.), Г.В, Кореневым (1972), В.Т. Назаровым (1984) и др.
Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://lib.sportedu.ru
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
