Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Следующий психологический показатель, который может иметь генерализованное влияние на поведение жертвы, - это уровень притязаний. Исследователи (Л.В. Бороздина, Б.В. Зейгарник, Ю.В. Чуфаровский) связывают его с феноменом "аффекта неадекватности". Под "аффектом неадекватности" подразумевается негативное эмоциональное состояние человека, которое возникает при неуспехе в деятельности и характеризуется игнорированием самого факта неуспеха и нежеланием признавать самого себя виновным в этом неуспехе. Данную психологическую характеристику возможно выявить, изучая уровень притязаний человека, ведь трактовка уровня притязаний (как индивидуального стереотипа выбора целей) имеет значение для определения мотивации, уровня социальной регуляции поведения, эффективности работы механизмов адаптации-дезадаптации личности. Исследователи уровня притязаний (К. Левин, Ф. Хоппе, В.М. Мясищев, Е.О. Серебрякова, Л.В. Бороздина) считают, что уровень притязаний - важное личностное образование, способ самоосуществления индивида и играет большую роль в выборе определенных жизненных целей деятельности на повышение и снижение престижа личности. Следует также отметить, что именно отечественной психологии принадлежит одна из первых попыток использования диагностики уровня притязаний для исследования нормальной и аномальной личности (В.М. Мясищев, Б.В. Зейгарник). Учеными были выявлены стойкие расхождения уровня притязаний в норме и патологии, а также особенности уровня притязаний для отклоняющегося поведения.

Сегодня можно, по мнению ученых, признать связь самооценки и уровня притязаний и утверждать, что первая составляет базис второго. Совпадение уровня притязаний и самооценки нельзя назвать корреляционной константой и уровень притязаний - не показатель или часть самооценки. Использование самооценки как самостоятельной характеристики человека дает возможность выявить уровень критичности, что С.Я. Рубинштейн считал верховым образованием личности. Б.В. Зейгарник считала критичность особенно важным критерием развития личности и оценкой психической деятельности, фактором, который свидетельствует о сохранности структур личности.

В процессе психологического анализа жертвы важным является анализ ее ценностных ориентаций, одного из основных структурных образований зрелой личности. Ценностные ориентации обусловливают цели, идеалы, убеждения, интересы, направленность личности и составляют основания оценок окружающей действительности и ориентации в ней; во многом определяют позицию человека, формируются при усвоении социального опыта.

Показания потерпевшего являются одним из главных источников доказательств и занимают самостоятельное место в системе доказательств. Их надо отличать от показаний свидетелей, с которыми они могут иметь много общего. От показаний свидетелей показания потерпевшего отличаются: по своему субъекту, по процессуальной природе, по содержанию, по процессуальной природе.

Показания потерпевшего - это показания участника процесса, которому причинен моральный, физический или материальный вред, это источник доказательств и средство защиты интересов потерпевшего, который наделен правами, дающими ему возможность добиваться удовлетворения своих законных интересов, нарушенных конкретным преступлением.

Специфические черты показаний потерпевшего должны учитываться следователем в процессе ведения дела. В показаниях потерпевшего может быть выражено его отношение к преступлению, к преступнику, могут содержаться объяснения фактов и мотивов преступления, может быть выдвинута версия преступления. Потерпевший должен быть допрошен обязательно, так как дача показаний является его гарантированным законным правом как участника процесса.

В показаниях потерпевшего можно оценить особенности потерпевшего, его индивидуально-психологические характеристики. Следователю необходимо установить контакт с потерпевшим, учитывая его психическое состояние и индивидуальные особенности, что обеспечит точность показаний.

Учет индивидуально-психологических характеристик потерпевшего дает возможность воспроизвести картину преступления и определить роль потерпевшего в картине самого преступления. Стоит учитывать психофизиологическое состояние потерпевшего при проведении следственных действий: стресс, аффект, страх, нарушение, депрессия, растерянность - вот неполный перечень психологических состояний, которые могут быть характерные для потерпевшего. Поэтому следователь должен быть готов к тому, что будут получены неполные или неточные показания.

Состояние физиологичного аффекта у потерпевшего в момент совершения преступления может содействовать искаженному восприятию, уменьшать и сужать объем восприятия, приводить к неправильной оценке ряда фактов, признаков, деталей.

Под физиологичным аффектом понимают сильное и относительно кратковременное состояние, связанное с резким изменением важных жизненных обстоятельств. Чаще всего сопровождается резко выраженными двигательными проявлениями и изменениями функций внутренних органов (сердцебиение, внутричерепное давление, покраснение кожных покровов, учащения ритма дыхания). Аффект развивается в критических для субъекта условиях при его неспособности найти адекватный выход из опасных, чаще всего, неожиданных ситуаций. Следует отличать патологический аффект, что характеризуется сужением сознания, вплоть до полной потери сознания и может завершиться амнезией.

При физиологичном аффекте, нередко встречающемся при совершении преступления, которое направлено против другого человека, у потерпевшего искажается правильная оценка своих действий, ухудшается восприятие реальной обстановки. В подобных состояниях потерпевший может ошибиться, оценивая физические данные преступника, количество правонарушителей, характер действий, ситуацию вокруг, присутствие свидетелей. Однако сильные переживания, которые имел потерпевшего в момент совершения преступления, чаще всего делают восприятие более глубоким, ярким, дают возможность надолго запомнить даже незначительные детали, события, признаки внешности преступника.

Поскольку преступление наносит душевную травму потерпевшему, он многократно мысленно возвращается к этому действию, вспоминая разные обстоятельства преступления. При этом потерпевшему нередко удается вспомнить какие-либо существенные обстоятельства, о которых он не сообщил при первом допросе. Вот почему при учете физического и психического состояния потерпевшего, необходимо провести повторный допрос. Потерпевшие часто склонны сами выдвигать многочисленные предположения, кто и почему совершил преступление. Многие из таких предположений не основаны на каких-либо фактический данных, однако следователь должен прислушиваться к потерпевшему. Это помогает установлению психологического контакта, и к тому же версии потерпевшего могут быть вполне рациональными.

Стоит учитывать также следующий виктимологический аспект в показаниях потерпевших. Далеко не всегда показания могут быть объективными в силу следующих причин и обстоятельств:

стремление отомстить преступнику за причиненные страдания, боль, лишение, образы;

желание получить максимальную материальную компенсацию в случае осуждения правонарушителя;

наличие корыстных целей, преувеличения размеров убытка, намерение смягчить судьбу обвиняемого под воздействием договоренностей родственников и друзей преступника, жалости к нему;

желание спрятать собственное непорядочное поведение;

суггестивность по отношению к следователю, адвокату, преступнику (Ю.В. Чуфаровский).

Под сугестивностью понимают воздействие на психическую сферу человека (потерпевшего), связанную со снижением сознательности и критичности при восприятии и реализации внушаемого, с отсутствием целенаправленного понимания, развернутого логического анализа и соотношения с прошлым опытом и данным состоянием субъекта (К.К. Платонов, В.Н. Мясищев), представляет собой совокупность внушаемых установок (Д.Н. Узнадзе). Уровень суггестивности определяется: свойствами суггестора (социальный статус, обаяние, харизма, волевое, характерологическое и интеллектуальное превосходство); особенностями суггеренда (степень внушаемости); отношениями между ними (авторитетность, зависимость, доверие); способом конструирования сообщения (аргументированность, логические и эмоциональные компоненты, воздействия). Суггестивность потерпевшего определяется внутренней готовностью потерпевшего поддаться и покориться влиянию преступника. Особенно внушаемыми являются подростки, старики и женщины климактерического возраста, хотя уровень внушаемости (как и уровень устойчивости к аффектам) во многом зависят от уровня развития моральной мотивации личности.

Основной идеей современной виктимологии в диаде "преступность - виктимность" есть гомеостатическое взаимодействие проявлений преступного и виктимного социально-отклоняющегося поведения, формирующее относительно устойчивую криминогенную систему.

К основным понятиям виктимологии Л.В. Франк относит: понятие виктимизации как процесса превращения лица в жертву преступления; понятие виктимности как склонности личности становиться жертвой преступления в результате ее образа действий, социальных, психологических и демографических характеристик; понятие связи "преступник - потерпевший" как системы отношений субъектами в рамках криминогенной ситуации, оказывающей значительное влияние на развитие и происхождение преступного поведения.

Поэтому, основными функциями следователя при работе с потерпевшим являются: получение новой информации о причинах преступления; получение информации о механизме преступного поведения; получение информации о механизме взаимосвязей между преступником и потерпевшим; оценка истинного положения дела посредством анализа уровня виктимизации потерпевшего; использование виктимологической информации в процессе назначения наказания преступнику; использование виктимологической информации для совершенствования процесса возмещения вреда потерпевшим от преступления.

Л.В. Франком было выявлено, что мужчины в возрасте от 20 до 49 лет составляют основную группу потерпевших от преступлений. Риск их повышенной виктимности связан с их антиобщественным поведением, алкоголизацией, частыми контактами с потенциальными преступниками, причем, 8,5 % от общего числа изученных потерпевших были "рецидивными" жертвами.

А.В. Тимченко, В.Е. Христенко, Д.В. Ривман определили основные направления профилактики виктимности: использование оборонных возможностей потенциальных потерпевших и средств защиты; обучение приемам позитивного разрешения опасных ситуаций; правовая пропаганда, правовое обучение; переориентация оперативно-розыскной деятельности с преступника на потерпевшего с целью организации предотвращения преступлений.

По мнению Д.В. Ривмана, виктимологическая профилактика преступлений складывается из трех основных направлений:

1. Общая виктимологическая профилактика, направленная на выявление и коррекцию поведения виктимогенных социальных групп;

2. Идивидуальная виктимологическая профилактика, направленная на выявление потенциальных потерпевших, их обучение и защиту и на защиту и коррекцию поведения реальных потерпевших от преступлений;

3. Профилактика конкретных преступлений с использованием виктимологической информации, а также тактических возможностей пресечения преступлений определенного типа в зависимости от свойственных им виктимологических особенностей.

Очевидно, что вызываемые виктимным поведением кризисные ситуации порождены отнюдь не самой преступностью, а, как уже указывалось ранее, гомеостатическим взаимодействием преступности, виктимности и иных социальных факторов и процессов в конкретно-исторических условиях. Поэтому главной задачей криминалистов и психологов должна быть работа с по профилактике преступности и виктимного поведения.

Перспектива развития психологии потерпевшего - это дальнейшая проработка данного вопроса, который позволит более четко и ясно определить движущие силы различных видов виктимности, содействуя тем самым повышению эффективности профилактики преступлений.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:

1. С какими отраслями правоведения и разделами психологии связан раздел "Психология потерпевшего"?

2. В чем заключается сбор информации о жертве преступления?

3. Охарактеризуйте понятие "виктимность".

4. Почему потерпевший является одной из центральных фигур преступления?

5. Какие характеристики потерпевшего определяют уровень преступных намерений относительно него?

6. Назовите вопросы, которые решаются в стадии предварительного следствия и суда в связи с исследованием потерпевшего.

7. Назовите два аспекта исследования индивидуально-психологических качеств потерпевшего (по Ю.В. Чуфаровскому).

8. Какими специальными методами изучают характеристики потерпевшего?

9. От каких факторов зависит поведение потерпевшего в криминальном преступлении и при проведении следственных и судебных действий?

10. Как посредством анализа врожденной или приобретенной неполноценности психики жертвы возможно спрогнозировать развитие предкриминальной ситуации?

11. Почему такие факторы как алкоголизм, наркомания, паразитический образ жизни, провокационное поведение обусловлены связью жертв и преступника?

12. Как профилактическая работа среди населения содействует уменьшению показателя виктимности?

13. Чем физиологичный аффект отличается от патологического?

14. Какое психологическое содержание имеют характеристики тревожности, самооценки, уровня притязаний как показателей виктимности?

Список литературы

1. Балабанова Л.М. Судебная патопсихология. - Д.: Сталкер, 1998.

2. Баранов П.П., Курбатов В.И. Юридическая психология. - РнД.: Феникс, 2004.

3. Бартол Курт. Психология криминального поведения. - СПб., 2004.

4. Васильев В.Л. Юридическая психология. - СПб, Х., 1998.

5. Вермет М.В. Основные проблемы криминологии. М., 1978.

6. Гражданское право. Часть 1. Учебник / Под ред. Ю.К. Толстого, И.П. Сергеева. - М.: ТЕИС, 1996.

7. Дулов А.В. Судебная психология. - М.: Юридическая литература, 1975.

8. Еникеева Д.Д. Основы популярной психиатрии. Д., 1997.

9. Еникеев М.И. Общая и юридическая психология. - СПб.: Питер, 2005.

10. Занюк С.С. Психологія мотивації. - К.: Либідь, 2002.

11. Зейгарник Б.В. Теория личности Курта Левина. - М.: Изд-во МГУ, 1981.

12. Зейгарник Б.В., Братусь Б.С. Очерки по психологии аномального развития личности. - М.: Изд-во МГУ, 1980.

13. Зейгарник Б.В. Патопсихология. - М., 2003.

14. Изард К Эмоции человека.: Пер. с англ. - М.: МГУ, 1980.

15. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. - М.: Наука, 1983.

16. Коновалова В.Е. Правовая психология. - Х., 1997.

17. Краткий психологический словарь / Под ред. А.В. Петровского/. - М., 1989.

18. Криминология: Учебник. Под ред. Бурлакова В.Н. - М.: ТЕИС, 2001.

19. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1977.

20. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. - М., 2001

21. Лупня А.Р. Диагностика следов аффекта / Психология эмоций. Тесты. - М.: МГУ, 1984.

22. Майерс Девид. Социальная психология. - СПб., 1997.

23. Максимова Н.Ю., Мілютіна К.Л., Піскун В.М. Основи дитячої патопсихології. - К., 1996.

24. Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности. - М., 1982.

25. Методичні рекомендації до вивчення теми: "Основні сучасні напрямки психотерапії" // Укл. Аршава І.Ф., - Д.: Вид-во ДНУ, 2001.

26. Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности. - Ереван, изд-во АН Ар. ССР, 1988.

27. Озрих М.Ф. Личность и право. М., 1975.

28. Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М., Наука, 1986.

29. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная и педагогическая психология. - СПб.: Питерком, 1999.

30. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. - М.: Прогресс, 1979.

31. Тимченко А.В., Христенко В.Е. Прикладная психология в практике правоохранительной деятельности (в схемах и таблицах). - Х.: Одиссей, 2004.

32. Хрестоматия аномального развития личности. - СПб.: Питер, 2002.

33. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. - М., 1997.

34. Философский энциклопедический словарь. - М., 1998.

35. Франк Л.М. Виктимология и виктимность. - М., 1972.

36. Фрейд З. Избранное. - М., 1990.

37. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. - М., 1994.

Характеристики

Список файлов реферата