130722 (720843), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

конформную, отражающую стремление соответствовать нормам конкретной профессиональной среды, использовать советы и указания руководителей и коллег, достигать согласия в межличностных отношениях и т. д.;

творческую, проявляющуюся в стремлении к самостоятельности, в поиске более совершенных приемов работы, рационализации орудий и организации труда и т. д.

Выбор стратегии адаптации определяется уровнем пластичности нервной системы. Лица с низким уровнем выраженности таких свойств нейродинамических процессов, как их лабильность и подвижность, адаптируются к социальному окружению в основном за счет эмоционально-волевого компонента личности. У лиц с высоким уровнем пластичности адаптация происходит преимущественно за счет коммуникативных характеристик личности и рационального поведения.

Важное место среди психологических механизмов адаптации занимает самооценка. Завышение самооценки провоцирует постановку целей, превышающих возможности, занижение самооценки — пассивность, боязнь ответственности. Результатом неадекватной самооценки и в том и в другом случае является недостаточная профессиональная адаптация к труду и неполная реализация возможностей человека в профессиональной деятельности.

Литература

1. Климов Е. А. Психолого-педагогические проблемы профконсультации. — М.: Знание, 1983. — 95 с. Кудрявцев Г. В. Психологические основы профобучения. — М.: Педагогика, 1988. — 286 с. Кулагин Б. В. Основы профессиональной психодиагностики. — Л.: Медицина, 1984. — 216 с.

2. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации / Отв. ред. А. Ф. Кудряшов. — Щ розаводск: Петроком, 1992. — 318 с.

3. Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. — М.: МГУ, 1987. — 303 с.

4. Основы психодиагностики: Учеб. пособ. для студ. вузов / Под общ. ред. Н. К Акимова и др. — Ростов н/^ Феникс, 1996.-540 с.

5. Платонов К. К. Проблемы способностей. — М.: Наука, 1972.

6. Практикум по психодиагностике. Прикладная психодиагностика. — М.: Изд-во МГУ, 1989. — 176 с. Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.-Воронеж: НПО Модэк, 199 Психологическая диагностика: проблемы и решения / Под ред. К. М. Гуревича. — М.: Педагогика, 1981. — 177(

7. Психологические проблемы подготовки специалистов с использованием тренажерных средств / ! ред. В. А. Бодрова. - М.: ИП АН СССР, 1988. - 283 с.

8. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. Г. С. Никифорова. — СПб! Изд-во СПбГУ, 1991. - 151 с.

9. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М.: Педагогика, 1989. — Т. 2, Ч. 4. Теплое Б. М. Избранные труды: В 2 т. / Ред.-сост. Н. С. Лейтес. — М.: Педагогика, 1985. Теплое Б. М. Проблемы индивидуальных различий. — М.: АПН РСФСР, 1961. — 536 с.

10. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность / Пер. с нем.; Под ред. Б. М. Величковского. — М.: Педагогик 1986.-406 с.

11. Человеческий фактор. В 6 т.: Т. 3. Ч. 2 / Под ред. Г. Салвенди; Пер. с англ. В. П. Зинченко. — М.: МирД 1991.-487 с.

12. ШадриковВ.Д. Деятельность и способности. — М.: Изд. корпорация «Логос», 1994. — 315 с. ШадриковВ.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. — М.: Наука, 1982. Шадриков В. Д. Проблемы профессиональных способностей // Психол. журнал. — 1982. — Т. 3, № 5.

Характеристики

Список файлов реферата